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교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오
I. 정의
1. 법적 정의
1) 우리나라
2) 미국
2. 학술적 정의
1
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개별 활동
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 유아 중심 교수학습법
① 탐구학습법
② 문제 중심 학습법
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교육의 유형 7. 자원봉사활동 조정자란 어떤 사람이며 그의 역할 설명
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 의미와 개념적 요소에 대해 기술하시오.
1) 자원봉사의 의미
2) 자원봉사의 개념적 요소
① 자발성·자주성
② 이타성·사회
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교육대학원 석사논문 p. 5-6, 8-10.
이광호맹영임. “청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신
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교육과정 실행 대비 점검·평가 연구, 한국교육과정평가원
전라남도목포교육청(1998), 현장 체험학습 지도 자료
한경희(1999), 문제 해결력 신장을 위한 다양한 현장 체험학습, 교육연구359, 교육연구사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)
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교육 내용을 통해 실현되는 정도를 가늠하는 과정으로 중요한 학교 교육 활동 중의 하나이기 때문이다(김재춘, 부재율, 소경희, 채선희, 2008).
참고문헌
1. 홍수정 외, 유아교육과정, 한국통신대학출판, 1994
2. 이순형 외, 보육학개론(3판), A.
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교육대학원 석사논문 p. 5-6, 8-10.
이광호맹영임. “청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도” 한국청소년개 발원.
이영호(2006). 정신건강론 공동체. p.257-259.
이지영(1995). 잠재력 개발 집단상담이 훈련병의 자아존중감과 정신
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Ⅱ. 본론
1. (1) 현재 본인의 신체적, 정신적, 사회적 건강 상태를 관찰하고 기술하시오.
2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오.
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기술하시오.
(2) 또한 본인의 건강을 개선하기 위해 어떤 노력을 할 수 있는지 구체적인 방안을 제시하시오.
2. 질병관리청 국가건강정보포털의 보건교육 자료실에 탑재된 ‘손을 씻자 30초’ 영상을 활용한 교육계획을 세우시오.
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지도에 신경을 쓰게 되고 학생 면담기회도 확대된다. 결국 구체적인 평가 준거 제시가 교사들의 학생교육과 학교경영에의 참여도를 증대하게 되는 것이다.
2) 평가결과의 활용 방안 강구
학교평가 결과는 바로 환류되어 차기 교육계획 수립에
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