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진행한다.
놀이 도중 발생하는 개인의 독주, 권위적 폭력은 적절히 견제하도록 한다.
구체적 맺음 의식을 통해 현실과 놀이의 목적을 연결시키도록 한다.
놀이활동에 대한 구체적 목적을 갖고 있어야 한다.
7) 생활지도의 주 내용
기본생활
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천천히 하나씩 익히도록 세심한 배려 지도 하였습니다. 자격증 취득을 위해 수업을 하다보니 아이들의 목표 성취를 위해 적극적인 모습으로 수업에 참여하였습니다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
실습지도자의
의견
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숙제를 하도록 유도한다.
-숙제가 없는 아동에게 독서를 하도록 한다.
-모두 마친사람은 컴퓨터 또는 신나는 놀이실에서 자유롭게 휴식을 한다.
컴퓨터-정혜원 김인범,정경주,황승태,최지훈
루미큐브-정경주 임다영 차미애
*주제:미니케
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학습과제에 대한 교육활동이 시작되기 이전에 하는 평가로 학습에 대한 준비도, 학습결손의 유무, 적성, 흥미 등의 심리적 특성을 진단한다.
② 형성평가 : 교육활동이 진행되고 있는 과정에서 하는 평가로 문제나 학습결손을 조기에 발견할
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진행하는 좋은 장점을 가지고 있다.
이런 스마트한 환경과 함께 탈북청소년들의 학습방법개선을 위한 실질적이며 효과적인 지원 방법을 모색하고 그들에게 옳은 학습경험이 되도록 끊임없이 학교교육에서 교사들이 그들의 일상 멘토가 되어
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검사
Ⅳ. 단원(제재)의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의점
1. 말하기․ 듣기․쓰기
2. 읽기
Ⅵ. 단원(제재)의 평가 계획
Ⅶ. 지도의 실제
1. 본시 수업 계획
2. 판서계획
3. 자료 준비 계획
4. 형성(수행)평가 계획
※ 참고 문헌
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진행되었던 프로그램의 내용을 정리한다.
건전하고 올바른 성과 이성교제에 대한 자신의 정의를 내리도록 한다.
▶활동내용:
1. 원의 형태로 선 상태에서 간단한 인사말과 함께 다같이 인사를 하도록 한다.
2. 학생들을 자리에 앉힌 후 \"건강
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의의 시작
2. 맥머리형제 (Charles A. McMurry, 1857~1929 . Frank W. McMurry,1862~1936)
:교육과정과 수업의 접합
3. 듀이(John Dewey, 1859~1952): 아동중심 교육과정 논의의 구체화
4. 바빝과 챠터스 :교육과정 구성의 과학화
5. 뉼런(Jesse Newlon) : 교사
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진행되어야 할 것이기 때문이다. 제도로서의 학교 교육에서뿐 아니라 청소년 미디어 교육을 위해 열려 있는 비공식 미디어 교육 공간에서 적절한 커리큘럼 실험을 하는 한편, 지금까지의 현실을 학문적인 언어로 고찰하며 서로 가르치고 배
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함께 성공한 이단
5. 정리
민주화 운동과 한국교회
1. 도입
2. 1960년대 민주화운동
3. 1970년대 민주화운동
4. 1980년대 민주화운동
5. 정리
교회성장과 한국교회
1. 도입
2. 교회성장 배경/원인
3. 교회성장 의의/한계
4. 정리
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