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독서교육 어떻게 할 것인가?, 독서교육 연수자료, 2000
◇ 교육인적자원정책위원회, OECD 교육정책 분석-성인학습 정책을 중심으로, 2002
◇ 계향숙, 역할놀이와 이야기 나누기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육
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독서 지도 프로그램 적용을 통한 독서능력 신장 방안 연구, 진주교육대학교, 2000
오정석, 독서 노트를 활용한 효율적인 독서 지도 방안 연구, 한국교원대학교, 2006
이언지, 토론 중심의 독서 지도 방안, 숙명여자대학교, 2010
장승익, 효율적인
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독서 지도 프로그램 적용에 관한 연구, 진주교육대학교, 2006
박동동, 독서능력 향상을 위한 읽기 지도론, 춘천교육대학교 학생지원상담소, 1976
윤준채 외 1명, 표준화 독서 능력 검사도구 개발 연구 Ⅱ년, 한국독서학회, 2010
조숙이, 독서토론
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독서토의쓰기를 통한 고등학교 논술지도방안 연구, 순천대학교, 2000 Ⅰ. 인성교육(교수학습)지도
1. 스트레스에 현실적으로 對處(대처)할 수 있는 능력을 기른다
2. 肯定的(긍정적) 自我槪念(자아개념)의 형성을 돕는다
3. 삶의 意味(의미)
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독서습관 형성을 위한 효율적인 독서교육 방안. 공주대학교 교육대학원 석사학위논문.
조숙이(2007),「독서토론 유형이 독서 태도 및 독서능력에 미치는 영향」, 고려대학교 석사논문.
노지숙. 학교도서관의 독서지도 실태와 개선방안에 관한
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독서 지도지침 활용
2) 교육과정과 연계 지어 학년별 도서 선정
3) 어린이 독서코너 운영 설치
4) 위인과의 대화 코너 설치 운영
5) 또래 독서 토론회 운영
6) 가족 독서의 활성화
7) 학급 문고의 활용
8) 독서 신문 만들기
9) 다양한 방법으
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독서토의 지도와의 연계성
1) 창의성의 개념
2) 창의적사고의 성향- 독서토의와의 연계성
3) 창의성 신장을 위한 독서토의 수업모형의 절차
① 실제 수업의 예
② 독서 토의(토론)학습지 모형
③ 독서 토의 발표자료
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학습(토론수업, 토의수업)의 특징
Ⅴ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 목적
Ⅵ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의식학습(토론수업, 토의수업)의 활용
1. 독서지도프로그램
2. 논술 지도 프로그램
Ⅷ. 토의식학습(토
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독서발전단계(소개된 책을 보고, 토론 주제 찾기)
판서 계획
단원 셋째마당. 커 가는 우리
1. 하고 싶은 말
공부할 문제
주고 받는 말을 듣고, 의견과
그 이유를 말하여 봅시다.
<학습순서> <토론 주제>
1. ‘심청이는 효녀인가’ 듣기
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독서 목록을 작성하는 태도를 갖는다. 1.독서지도 특성에 따른 학습지도 계획
2.독서교육의 목표
3.독서교육과정 구성과 방법
1)바탕 수업
2)독서지도
3)쓰기 지도
4)창의력 지도
5)토론지도
5.수업 지도안 이해
6.수업지도안 짜
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