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독서의 방법과 유형
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
2. 정보 처리의 방법
3. 기사의 스크리닝법
Ⅷ. 신문활용학습(NIE, 신문활용교육)의 효과와 유의점
1. 신문활용 학습의 효과
2. 신문활용 학습의 유의점
Ⅸ. 신문활용학습(NIE, 신문
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프로그램 문미옥(교수) 저 | 양서원 | 2012.11.25
가족복지론 이원숙 저 | 학지사 | 2013.03.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변에서 흔히 볼 수 있는 잘못된 부모자녀관계 사례 제시
가. 자녀의 잘못을 체벌로만 다스리는 부모
나. 자녀를
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3. 스마트폰 중독 증상
4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방교육 작성
1) 1단계: 사회적 사정
2) 2단계: 역학적 사정
3) 3단계: 행위
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3’ 서가를 찾아갔더니 이 책은 제대로 꽂혀 있었다.
책을 훑어볼 수 있는 고객 쉼터인 ‘벤치 미네르바’와 ‘벤치 아테네’에는 독서삼매경에 빠진 고객들로 가득했다. 다만 책을 읽기에는 적당하지 못한 딱딱하고 불편한 철제의자가 흠이
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프로그램 소개 및 신뢰감 형성
3~39
개인력 탐색과 부모 면담을 통한 맞춤식 정서 코칭
40
사후 검사 및 평가
1인당
서비스제공시간
정서코칭 40회기, 학부모 상담 5시간 / 총 45시간 ( 학부모 상담 포함 )
2) 서비스 제공절차
1단계
신청 및 대상자
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고객만족 경영의 도입배경 및 중요성
1. 고객만족경영이란?
2. 기업의 고객만족경영의 도입배경
3. 기업입장에서의 고객만족경영의 중요성
Ⅲ. 고객만족경영 사례
1.SK텔레콤의 고객만족경영 사례
2.교보생명의 고객만족경영 사례
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3144/22142/34432/11331/
43443/32344/13243/23244/
12124/24343/34413/41432/
43141/43243/24 Ⅰ. 청소년수련과 프로그램
Ⅱ. 청소년단체활동
Ⅲ. 청소년시설
Ⅳ. 청소년지도자
Ⅰ 청소년 활동의 기초
Ⅱ청소년 활동의 관리와 운영
Ⅲ.청소년 활동의 영역과 실
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3) 그림보고 연상해서 글쓰기
14) 영화 감상문 쓰기
15) 사생 글쓰기
16) 주장하는 글쓰기
17) 독서 후 상장 쓰기
18) 카드 보내기
19) 미니북 만들기
5. 지도상의 유의점
6. 평가
1) 평가의 관점
2) 평가 구분
3) 평가 방법
Ⅷ. 초등학교 재량
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3. 모형의 소개
-직접적 교수
-모형의 단계
4. 연습
-교수전략의 핵심
5. 교수모형
-구조, 단계, 사회적 체계, 반응 원리
6. 적용
-일반적 경우, 직접적 교수법으로 제작된 프로그램
7. 교수적, 양육적 효과
8. 직접 교수법의 실제
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3. 셋째 날
4. 넷째 날
5. 다섯째 날
6. 여섯째 날
7. 일곱째 날
8. 여덟째 날
9. 아홉째 날
10. 열째 날
Ⅵ. 마인드맵의 적용
1. 교과 적용
2. 교과 외 다양한 적용
1) 필기
2) 일기, 글쓰기, 독서록 쓰기
3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활
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