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독일 유치원의 상황중심 교육이론에 대해 조금의 알게 된 것 같고, 환벽하지는 않지만 조금이나마 나에게 도움이 된 책인 것 같다.
앞으로 학교생활을 하고 졸업을 하여 교사가 되었을 때도 내가 이 책을 읽으며 느꼈던 그런 생각들이 잊혀지
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유치원 교사와 일반 유아교육 기관 교사의 환경 친화적 교육 태도 및 교사교육 요구」부산교육대학교 교육대학원 석사학위논문
이명환(2007)「독일의 숲 유치원」교육 아카데미
이명환,김은숙(2010)「녹색교육 숲유치원-독일·스위스·한국」
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맺었으며 저에겐 소중한 곳이 되었기 때문에 앞으로도 학교와 독일 유치원이 다양한 것을 함께 하는 즐거운 관계가 되었으면 좋겠습니다.
단 3일 총 21시간뿐이었지만 이 21시간은 저의 많은 것을 바꾸고 많은 좋은것을 보여주었습니다.
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유치원의 철학과 발달과정, 교육목적, 교육내용에 대한 연구가 이어져야 할 것이다.
7. 참고 자료
한유미, 숲유치원의 해외 동향 및 국내 도입 과제, 한국영유아보육학 제60집, 2010.2
임재택(2005). 생태유아 교육개론. 양서원.
이명환, 독일 숲유
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1. 숲유치원이란
2. 독일 숲유치원의 유래 및 운영현황
1) 독일 숲유치원의 유래
2) 독일 숲유치원의 운영 현황
가) 학급규모와 성별 취원율
나) 교육시간 및 등·하원 시 교통수단
다) 부대시설물 설치 현황
라) 종사자 및 설립주체 현
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