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생명의 기원'을 읽고..(12-13)
4. 하루키의 소설 '상실의 시대'을 읽고..(13-15)
5. '삼국유사'를 읽고..(15-17)
6. '오체 불만족'을 읽고..(17-19)
7. 엘빈 토플러의 '제3의 물결'을 읽고..(19-31)
8. '손님'을 읽고..(31-34)
9. '아홉살 인생'을 읽고..(3
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하야오의 작품 분석
1. 미래소년 코난 (1978)
2. 바람계곡의 나우시카 (1984)
3. 천공의 성 라퓨타 (1986)
4. 이웃집 토토로 (1988)
5. 마녀배달부 키키 (1989)
6. 붉은 돼지 (1992)
7. 모노노케 히메 (1997)
8. 센과 치히로의 행방불명 (2001)
Ⅴ. 결론
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시대인에 의해 만들어진 형식이나 구성에 만족하고 있었다. 그렇지만 그의 서법의 완벽함, 착상의 풍부함, 독창성, 끊임없는 갱신, 항상 각성하는 감수성의 날카로움 등에 의하여 그는 모든 도식, 자신이 그 내부에 살아 있는 모든 구조를 초
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등을 하면서 즐거운 시간을 보냈으며 활동 간 안전에 유의하며 지도감독 하였다.
15:00~17:00
수학기초학습
저학년 아이들의 수학기초학습을 지도하였습니다. 곱셈을 가르켜 주었으며 5단을 익히는데 시계를 보며주면서 5 10 15 20 25 등 배수의 개
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등 다양한 초기 대응과 인공호흡, 응급처치 등 후기 대응 까지 눈높이에 맞춰 설명해주는 시간이였다.
실습생의견
(소감,
과제, 건의
사항)
아이들이라서 그런 것인지, 보살핌에 관심을 가지고 싶어하여 그런건지 나노블럭 시간에 서로 가지고
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