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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학적 과정기술 필요성
2. 기초적인 과정기술의 개념
1) 기초적인 과정기술의 정의
2) 기초적인 과정기술의 중요성
3) 기초적인 과학기술
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보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구”, 동국대, 2003 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아교육기관에서 교통안전교육의 필요성 및 내용
2. 유아교육기관에서 교통안전교육의 방법
3. 교통안전 교수학습과정안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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따른 부모 역할에 대한 성경적 접근”, 배재대, 2010
- 김두연, “빈곤과 핵가족 해체”, 동국대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다양한 가족의 형태 제시
2. 다양한 가족 형태의 공통점과 차이점
1) 공통점
2) 차이점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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교육프로그램 구성과 그 효과 연구”, 동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 교사의 과학적 소양의 개념
2. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 일반적인 방법모형
3. 교사의 과학적 소양을 키우기 위한 좋은 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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동국대, 2005
- 곽향림, “피아제의 구성주의 이론이 유아과학교육에 주는 시사점”, 유아교육학회집, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제가 제시한 지식의 세 가지 유형
1) 물리적 지식
2) 논리수학적 지식
3) 사회적 지식
2. 우리 주변에
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동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생활 속 건강이나 미용, 식생활, 운동 등 궁금증이나 흥미로운 대상을 발견해보기
2. 본인이 선정한 문제를 확인할 수 있는 실험 및 방법 수행하기
3. 수행한 내용 및 수행 후 느낀 점 기술하기
1) 생활
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 과학과정기술의 개념 및 3-5세 유아의 과학적 탐구하기에서의 적용
1) 관찰하기
2) 분류하기
3) 측정하기
4) 예측하기
5) 토의하기
2. 과학과정기술
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동국대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 구성학습의 개념
2. 과학교육에서의 구성학습 적용
1) 구성학습에서 과학의 본질
2) 구성학습에서의 과학평가
3) 구성학습에서의 학습방법
3. 과학수업에서 구성학습을 위한 교사의 역할
4. 본
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윤리경영이 조직몰입에 미치는 영향”, 동국대, 2015 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 매스컴을 통해 갖게 된 사회복지조직 이미지 제시
2. 사회복지조직의 긍정적인 이미지 제고를 위해 필요한 노력에 대한 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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동국대, 2005
- 김찬종외, “과학교육학개론”, 북스힐, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아들의 과학적 탐구에 대한 흥미를 유발하고 몰입할 수 있도록 하는 심리적 과학교육 환경
2. 유아들의 과학적 탐구에 대한 흥미를 유발하고 몰입할 수
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