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본능: 프로이드는 공격성이 선천적인 본능이라고 보았고, 동물행동학자들도 동물의 공격성에 대한 관찰결과를 보고하지만 공격성의 본능 설명은 지지를 받지 못함
○ 좌절-공격성 가설
-목표 달성이 좌절되면 그 결과로 공격충동이 생기고,
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이론적 배경
3.기본개념
1)지형학적 모델
(1) 의식 (2) 전의식 (3) 무의식
2)구조적 모델
(1) 원초아 (2) 자아 (3) 초자아
3)심리성적 발달 단계
(1) 구강기 (2) 항문기 (3) 남근기 (4) 잠재기 (5) 생식기
4)방어기제
(1)
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본능을 따른다. 그러므로 이같이 자연의 충동에 따르는 에밀은 선하고 악의 지시에서 벗어나 있는 그는 행복하다. 그리고 현대사회에 올바르게, 행복하게 살기위해 악과 투쟁할 힘을 가져야 하며, 또한, 덕을 가지고 있어야 한다고 주장하고
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감소 위해 본능적 욕망을 지적 활동에 묶어둠
- 억제: 받아들이기 어려운 고통을 의식적 억제
- 투사: 자신이 받아들일 수 없는 충동, 생각 외부세계로 옮기는 정신과정
자신의 흥미와 욕망들이 마치 다른 사람에게 속한 것처럼 지각됨
- 취소
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감소시킬 수는 있을 것이다.
근본적인 대책은 성인들이 성숙된 인간으로 자각하여 건전한 문화적 분위기를 마련해야 하는 것이다. 문화적 대기가 깨끗하고 건전해 질 때 이것을 마시고 자라는 청소년들의 도덕적 성장이 순조로울 것이다. 이
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동기이론
1. 전통적 동기이론
본능이론
강화이론
동인감소이론
각성이론
장이론
인지부조화이론
2. 기대-가치이론
Atkinson의 성취동기이론
Rotter의 사회학습이론
3. 귀인이론
4.
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서론:
동기는 우리 행동을 이끄는 핵심적인 힘으로, 우리의 목표를 달성하고 우리를 만족시키는 원동력입니다. 동기론은 이 동기를 이해하고 설명하기 위한 이론들의 집합체입니다. 이 논문에서는 본능이론, 추동감소이론, 그리고 욕구이론
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조를 갖는가. 학습동기를 설명하는 이론은 어떤 것들이 있는가, 학습동기는 어떤 성격을 갖는가, 그리고 학습동기와 다른 인간특성, 환경특성간의 관계를 밝히는 연구를 일컫는다. 여기에서 연구자들이 가장 많은 관심을 가져온 부문은 학습
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동기유발은 부정적인 결과를 유도할 수 있다.
cf) C. Hull ‘충동감소이론’(교수님 설명)
모든 행동은 욕구나 충동에 의해서 유발되는 긴장을 해소, 감소시키는 방향으로 행동은 일어난다. 반응경향성(동기유발) = 충동 X 습관의 강도에 의해 결
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/ 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 쾌락주의
II. 본능이론
III. 충동이론
* 참고문헌
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