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이론
1. 매슬로의 생애
2. 인간관
3. 이론적 견해
4. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
5. 욕구단계이론
1) 욕구단계이론의 주요관점
2) 욕구 5단계
3) 욕구의 특성
4) 자기실현자의 특성
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이론
1. 매슬로의 생애
2. 인간관
3. 이론적 견해
4. 주요개념
1) 내적 본성
2) 잠재적 창조성
3) 형성되어 가는 것
4) 욕구
5. 욕구단계이론
1) 욕구단계이론의 주요관점
2) 욕구 5단계
3) 욕구의 특성
4) 자기실현자의 특성
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학습에서의 문제
① 읽기장애
② 쓰기장애
③ 수학장애
다. 사회-정서적 문제
① 자아개념
② 자존감
③ 자기통제
④ 대인관계
3. 다양한 학습장애 판별법
1) 진단적 접근
① 능력 모형
② 기능 모형
2) 학습장애의 판별
3) 조
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동기 수준이 높고 정보를 많이 가지고 있기 때문에 좌절을 경험
정보를 가진 우우부단형을 위한 개입방법
㉠추가적인 지각을 중심적으로 다룬다.
㉡내담자 자신의 의사결정 과정이나 방법에 초점을 맞춘다. 청소년 상담 청소년 진로상담
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학습이론, 인지주의 학습이론, 사회학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 통해 살펴보았다. 결국, 학습이론이라는 틀과 지식은 우리 인간에게 일어나는 변화가 학습의 과정에서 얻어질 것으로 기대할 수 있는 변화인지 아니면
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사회에서 증가되는 폭력과 공격성의 표출이 사외학습 이론에서 설명된 관찰 학습 개념으로 설명되어진다.
Ⅳ. 참고문헌
변영계, 「교수·학습 이론의 이해: 워크북」, 학지사, 2001.
노은호, 「교수·학습방법론」, 동문사, 2000.
변영계, 「교수·
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학습기회를 제공하거나 신장시킨다. 또한 교사들에게는 새로운 교수경험을 갖게 하고 학부모와 지역 사회에는 교육에 대한 관심과 역할 지각을 촉구하는 교육적 가치가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 프로젝트 접근법의 이론적 기초,
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Ⅱ
4. 성격형성이론 Ⅲ
5. 성격형성이론 Ⅳ
6. 사회학 이론의 전개
7. 개인과 사회화 이론
8. 문 화
9. 사회체계이론
10. 사회사업실천과 인간행동이론
11. 고전적 심리분석이론의 현대적 발달
12. 기타 행동 이론의 발달적 접근
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학습목표와 학습자의 욕구 결부
④ 흥미와 적성에 부합된 학습과재 선택
45. 행동주의 학습이론(S-R이론)의 내용이 바르게 연결된 것은? ②
① 손다이크-고전적 조건화 이론
② 반두라-사회학습이론
③ 파블로프-작동적 조건화 이론
④ 스키너-
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가치 지향성과 자기-해석이 집단 창의성에 미치는 영향. 한국 사회 및 성격 심리학회 춘계학술대회 논문집.
김령은(2005). 성인의 건강증진행위를 위한 건강교육의 필요성에 관한 연구. 상명대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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