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학습을 통한 자아효능감, 학업성취 및 아동의 학습의욕과의 관련에 대한 많은 연구결과에서도 자기효능감이 강할수록 아동의 학습의욕도 촉진시킬 수 있고 또한 실패를 두려워하지 않고 지속적으로 학습에 임함에 따라 학습에 대한 가치관
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기대된 행동에 대해서는 적절한 보상도 사회학습이론을 강화시키는 한 방법이 될 수 있다. 한편 자기효능감을 향상시키기 위한 필요 요소에는 긍정적 유인물을 비롯한 하위목표의 사용, 대리 경험, 적극적인 숙달 경험의 네 가지 요소가 있다
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사회학습이론 및 정신분석이론3
1. Bandura의 사회학습이론3
(1)이론적 배경3
(2)관찰학
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학습의 각 이론에 대해 알아보고 성인학습에의 시사점을 논의해보았다.
성인학습이론이 성인이 어떻게 학습하는 가에 대한 이론이라고 볼 때 고전적 학습이론은 한계가 분명히 있지만, 심리학의 이론의 토대에서 사회학적 접근의 학습이론
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. 반두 라의 사회학습이론을 적용한 가구 디자인 교육 연구. 국민대학교 교육대학원. 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라의 사회학습이론의 개요
2. 자기효능감
3. 사회학습이론의 평가
4. 나의 견해
Ⅲ.?결론
Ⅳ. 참고문헌
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학습이론』, 서울 : 중앙적성출판부, 1984 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 반두라의 생애(Albert Bandura,1925~ )
2. 사회학습이론의 기본개념
1) 모방
① 모방의 효과
2) 인지
3) 강화
① 외적강화
② 대리적 강화
③ 자기강화
4) 자기효능감
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사회학습이론
1. 모델링
2. 관찰학습의 과정
1) 주의
2) 파지
3) 운동재생
4) 동기
3. 상호결정론
4. 자기효능감
III. 왓슨의 고전적 조건형성
1) Pavlov의 실험
2) Watson의 고전적 조건형성 : Albert의 실험
IV. 피아제의 인지발달이
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이론
1. 조직의 개념과 원리
2. 관료제
3. 조직의 구조
4. 조직의 유형
5. 학교조직의 특성
6. 학교의 문화와 조직풍토
[6] 의사결정
1. 의사결정의 네 가지 관점들
2. 의사결정의 이론적 모형
3. 의사결정 참여 모형
[7] 의사소통 이론
1.
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사회학습이론
1) 반두라 사회학습이론의 등장
2) 반두라 사회학습이론의 주요개념
(1) 상호결정론
(2) 자기조절
(3) 자기효능감
(4) 모델과 모델링
3) 반두라의 관찰학습 과정
(1) 주의집중 단계
(2) 파지 단계
(3) 운동재생 단계
(4) 동기화
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학습동기와 같이 학생들이 학습하고자 하는 의욕을 생성시키는 방법과 같은 분야의 연구에 공헌하였다. 심리학에서 연구되고 있는 많은 이론이 교육학에 적용되면서 인간행동의 계획적인 바람직한 변화를 가능하게 할 수 있게 심리학의 도
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