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동기를 얻었습니다.
42. 환자의 요구와 병원 규정이 충돌할 때 어떻게 하시겠습니까?
저는 환자의 요구를 존중하되, 병원 규정을 우선적으로 지키겠습니다. 실습 중에도 환자가 규정상 허용되지 않는 행동을 요청한 적이 있었습니다. 저는 이
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과학학회보.
김은진(2018). 교사의 직무스트레스와 소진 간 관계에서 교사 마음챙김의 효과. 스트레스연구.
최지연(2008).자기효능감과 스트레스 대처방식이 지연행동에 미치는 영향. 연세대학교 대학원 심리학과 석사학위논문. Ⅰ. 서론
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동기 분석 (석사학위논문). 조선대학교 교육대학원.
김명배, 유종상. (2013). 배드민턴 훈련이 성인들의 여가만족과 생활만족에 미치는 영향. 한국체육과학회지, 22(5), 449-463. 취미와예술) 2025년 2학기 중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 삶
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대학원 2013 국내석사 인간과교육
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
(1) 서론
(2) 본론
1) 주입식 교육관
2) 성장식 교육관
① 자
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자기성장과 자아실현
4) 과학기술의 발전과 직업의 변화
5) 도시화와 핵가족화
6) 사회구성원의 학습권 보장
7) 학교교육의 한계와 문제
8) 생애주기의 변화와 여가
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대학원 박사학위논문.
김정호(2007). 삶의 만족 및 삶의 기대와 스트레스 및 웰빙의 관계: 동기상태이론의 적용. 한국심리학회지.
김은경(1992). 자아방어기제를 통해 본 방어성과 자기존중감 간의 관계. 석사학위논문, 고려대학교. Ⅰ. 서론
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대학원
한국청소년정책연구원(2014), 청소년심리학, 교육과학사
김인성 (2013), 청소년 심리학, 스타북스
김유민(2018), 청소년기 자아정체성 형성을 위한 자화상 수업연구, 충북대학교 Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 멀티미디어 강의 2-4강에서 학습한
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과학대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사활동과 학습성
1) 자원봉사활동
2) 학습성
2. 학습성에 근거하여 자원봉사의 효과를 증진하는 방안
1) 표준적인 관리체계
2) 봉사학습 관리의지
3) 교수지원체계 필요
4) 반
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자기-慈愛, 정서적 안녕감 간의 관계 구조 분석과 마음챙김 증진 프로그램의 효과 연구, 국내박사학위논문, 이화여자대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성노인의 현황
2. 여성노인의 문제점
1) 고독감
2) 자아존중감
3) 경제적
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대학원, 2009.
한성진, 성인들의 태권도 활성화를 위한 방안과 프로그램 개발, 강원대 산업과학대학원, 2010.
배민욱, 스포츠센터의 공중관계성과 홍보에 대한 태도가 스포츠센터의 이미지와 고객충성도에 미치는 영향, 대구대학교 대학원, 2016.
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