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우리 역사에 대한 애정과 꾸준한 관심을 가지고 대처한다면 중국의 고구려사 왜곡문제를 지혜롭게 대처해 나갈 수 있을 것이다.
*목 차
1.동북공정이란?
2. 동북공정의 배경과 목적
2-1.사상적 배경
2-2. 사회적 배경과 목적
2-3. 경제적 배경과 목
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우리는 우리의 궁금증이었던 한단고기와 그 시대의 상황에 대해 알아보았다. 또한 우리의 궁극적 목표였던, 이런 상황이 중국의 동북공정이란 정책을 시행케 하는 원인이었을지 대해서 고민해보았다.
물론 한단고기라는 책이 우리 민족역사
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동북공정과 중화주의>>, 고구려연구재단, 2008
KBS남북교류협력기획단, <<탈북자문제의 이해>>, 한국방송, 2008
최창동, <<탈북자, 어떻게 할 것인가>>, 두리, 2008
해외체류탈북자 문제 쟁점과 과제 김수암[저] 통일연구원 [편]
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결정짓고, 그 나라의 미래에도 빼놓을 수 없는 중요한 것이기 때문이다. 하루라도 빨리 잘못된 역사인식을 바로잡고, 국가적, 국민적으로 불난 집 구경하듯 가만히 있을 것이 아니라 함께 노력해야 하겠다. 중국의 동북공정과 나의 생각
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우리나라의 역사를 파악하고 일본이나 중국처럼 역사를 왜곡하지 않고 있는 사실 그대로를 받아들여 일본이 독도를 다케시마라 하며 자기네 땅이라고 우기는 것에 대해, 중국이 동북공정을 넘어서 황하문명보다 요하문명이 앞섰다 하여 다
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우리들의 역량을 키워야 한다. 1. 동북공정이란 무엇인가
2. 동북공정을 추진하는 중국 측 의도와 논리
3. 동북공정에서 고구려 문제
4. 동북공정에 대한 반응과 우리의 자세
1) 남한의 반응
2) 북한의 반응
3) 이에 대응하는 우리
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우리 스스로 위서운운하며 내팽개치고 있는 것이다. 이런 자세로는 우리의 역사를 제대로 연구할 수 없다고 보기 때문이다.
(2) 우리가 해야 할 일
이와 같은 현실에서 동북 공정을 뛰어 넘는 한국사의 체계를 세우기 위해서는 인적 교체, 학
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동북공정에 대응하는 가장 합당한 방향이다. 그런 다음에는 누가 어떤 역사적인 도전을 해와도 우리 사서를 굳건히 지키면서 도도하게 맞서는 것이 중국의 동북공정에 대한 우리의 대응자세가 되어야한다. 정부, 역사학계, 국민이 힘을 합하
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동북공정에 대한 유감을 두 차례나 표명하고 시정을 촉구한 것도 외교적 대책으로 좋은 사례라고 말할 수 있다. 그리고 학교교육과 사회교육을 통해 한국사 교육을 강화하여 국민들에게 우리 민족의 역사를 올바로 알리고, 한국사 연구를 보
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대해 지속적으로 연구할 수 있도록 많은 지원이 뒤따라야 할 것이다.
중국의 학술적 인해전술과 물량공세에 의한 역사왜곡에 대하여 우리는 국제화와 정보화를 통하여 효과적으로 대응하여야 할 것이다. 우리는 지금 '동북공정'의 내용이 무
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