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팽이 똥 색깔이 어떻게 바뀌었나요?
C1: 당근을 먹으면 주황색, 배추잎을 먹은 것은 초록색의 똥을 싸요
T: 그래, 달팽이는 먹이의 색깔과 같은 색깔의 똥을 싸는 것을 너희가 발견했구나?
C1: 정말 신기해요! 재미있어요
달팽이와
먹이
짝 지어
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친다
사마귀:붙잡는다
땅강아지:판다
장수풍뎅이:올라간다)
탐구-과학적기초능력기르기-생명체와자연환경소중하게여기기-관심있는동식물의특성을알아본다
*대소집단활동-동극,신체표현
*자유선택활동-역할영역
곤충의
서식지
-물에 사는
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육을 진행 할 때 영유아에게 제공할 수 있는 실질적인 경험의 정도에 대한 자신의 의견을 제시하고 이의 적절성에 대하여 살펴보았다. 교실 내 동식물 기르기와 텃밭 가꾸기는 영유아에게 실질적인 생명과학활동으로 매우 적절하다 하겠다.
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활동 과정에서 위험한 곳으로 가지 않도록 선생님의 적절한 지도가 필요하다.
Ⅲ. 결론
본론을 통해 누리 과정의 생활 주제 중 하나인 우리 동네라는 주제를 선택하여 만 5세를 대상으로 한 과학 활동 계획안을 작성해보았다. 더불어 만 3세와
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과학교육”, 학지사, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 3~5세 연령별 누리과정에 제시된 과학교육의 목표와 교육내용
1) 목표
2) 교육내용
(1) 탐구하는 태도 기르기
(2) 과학적 탐구하기
2. 과학에 대한 교사의 마음가짐과 교사의 역할
Ⅲ
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