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동작치료의 이해와 현황 및 효과, 한국문화예술교육학회
ⅱ. 류분순(2003), 무용/동작 치료의 임상적 적용과 그 효과, 대한여성건강학회
ⅲ. 백순기 외 1명(2009), 자세교정을 위한 동작치료, 한국무용과학회
ⅳ. 진보겸(2005), 무용/동작치료가 여
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동작법을 익힐 수 있는 기회가 생겨 이를 우리 장애 유아들에게 실행할 수 있게 되기를 바라며 이 글을 마친다.
참고문헌 및 사이트
-장애아동의 심리적 재활을 위한 동작법의 이론과 실제
나루세 코사쿠 지음/ 교육과학사
-한국 임상동작학
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교육 과정이라 할 수 있다. 그러나 지금까지 우리나라의 일상생활 교육 활동은 실생활과 동떨어져 있었고, 이론에 치우친 점이 많았다. 따라서 실생활과 보다 밀접한 일상생활 동작 내용으로 치료교육 활동 교육과정을 구성해야 할 필요성이
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동작활동이 유아의 지각운동능력에 미치는 영향, 중앙대학교
탁미자(2005), 임상동작법이 뇌성마비아의 쓰기동작에 미치는 효과, 공주대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동작훈련교육(동작훈련)의 이론
1. 시각?중복장애
2. 동작치료법
3. 사회적 기
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치료 / 미술치료 / 심리치료 / 동작치료 / 스트레스 완화)
2. 독일식 놀이교육프로그램
1) 소개
독일식 놀이교육 프로그램은 20세기 최고의 음악 교육자인 독일의 칼 오르프(Carl Orff, 1895 ~ 1982)의 교육철학을 기초로 한 어린이가 중심이 되고 어린
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동작치료와 자조기능훈련
자조기능 또는 일상생활 기능은 중복장애 아동이 의존에서 독립된 생활인으로 발달되어 가는 필수적인 단계 일뿐만 아니라 이들의 교육에 있어서 가장 중요한 요소이며 이러한 기능의 교육은 특수학교의 중복장애
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동작치료가 식사장애 여성의 신체상에 미치는 영향, 중앙대학교 교육대학원 논문, 2003.
김나영·이경희, 몸의 움직임을 통한 새로운 심리치료 접근의 모색, 한국 심리 치료학회, 2007년 정기 학술대회, 2007.
김유선, Marian Chace와 Mary Whitehouse 무
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교육
Ⅲ. 사회기술향상과 학습활동
1. 타인에 대한 민감성 향상시키기
2. 신체이미지 인식하기
3. 의사소통 기술을 향상시키기
4. 그룹토의 활동에 참여하기
5. 기타 사회성 발달을 촉진 할 수 있는 활동들
Ⅳ. 사회기술향상과 동작치료
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동작치료
[대상]
생활연령이 6세 8개월 된 여아. (대부분의 자폐 아동들에게 적용 가능함)
[문제행동]
주위 대상물이나 사람에게 주의 집중을 잘 하지 못하고 쉽게 흥미나 관심, 의욕이
상실한다.
[치료목적]
대근육 운동 기술 향상, 신체긴장
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치료의 이론적 배경
3) 음악의 다양한 반응
2. 음악의 치료적 가치와 음악치료의 목적
3.음악치료의 실제
1) 음악치료에 영향을 주는 음악적 요소들
2)음악치료에 필요한 기술들
3) 음악치료의 방법
4) 음악치료와 동작활동
4. 음
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