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단점을 파악해야 한다.
- 프로그램 과정이나 단원의 성공여부는 프로그램 작성자의 손에 달려 있음을 유의해야 한 다.
- 학습자의 개인차에 적절한 프로그램 자료를 사용해야 한다.
- 학습지도에 사용될 자료를 선택하기 전에 그것을 사용함으
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d) 자기
B. 융의 개성화의 의미
C. 개성화된 성인의 특성
IV 융의 발달 심리학에 근거한 성인 기독교 교육
A. 기독교 교육의 접촉점
1. 목 표
2. 학습자
3. 교 사
4. 환 경
B.성인 교육의 기본원리
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학습경험의 기회를 가질 수 있도록 교육방법과 시간 배정의 폭을 넓힌다.
셋째, 교육과정도 각 개인의 요구에 맞게 탄력적이며 다른 교육과정과의 연속성이 있어야 한다.
넷째, 이 새로운 학습기술의 개발과 융통성 있는 교수법이 필요하다.
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학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 웹을 통해 전달하는 활동이라고 정의 내릴 수 있다.
인터넷 활용 교육은 인터넷 환경에서 이루어지는 교수-학습 활동을 의미하며, 학습자의 학습 과정을 지원하는 수업 사태들
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교육 프로그램 실시 전 평가와 지역사회교육 프로그램 실시 후 평가로 대별 될 수 있다.
(1)개인평가
학습의 목표, 과정, 결과에 대한 개인의 성취 수준을 검증하기 위한 평가의 방법
지역사회교육 프로그램은 교육내용에 따라서 개인중심의
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교수활동
2)초대연사: 교사가 아닌 외부인에 의한 교수-학습 활동
3)시연: 개념, 일반화, 기능, 태도 및 행동을 묘사하기위해 실제 모델을 사용하는 방법
제 5부 사회과 교육의 발전적 요소
제 12장 고등 사고력 익히기
1. 고등 사고력의 개념과
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계속적인 평가를 통해 활용 실적에 따른 추가 지원 등의 집중 투자로 교수-학습 매체의 계속적인 활용을 격려·지원하여야 한다.
7. 초고속정보통신망을 활용한 사이버 교육의 실시 및 관계 법령 정비
직업교육기관에서 필요한 시간에 필요한
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교육 못지않게 일반 성인, 직장인, 은퇴자 및 노인을 중심으로 한 다양한 성인교육 프로그램의 활성화가 요망된다.
㈑전문대학 졸업생이 학력에 상응하는 보수를 받는 방안 강구
전문대학 졸업자의 평균 임금이 고등학교 졸업자의 평균 임금
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프로그램 및 특수 실업 기자재 부족, 훈련된 교사의 부족 등이 문제점으로 지적되는 등 질적으로 우수한 심화 학습 프로그램 진행에 어려움을 겪고 있다.
·발전과제
-영재교육 전문가 육성
-다양한 프로그램 개발
-조기 영재교육 실시 및 연
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심
8. 정서적 안정과 자기회복 능력
9. 제품 및 서비스 상식
10. 마케팅·경제 시사상식
11. 긍정적인 사고
Ⅸ. 인터넷기획자의 자질
1. 우수 사이트의 대한 이해
2. 업계 트랜드에 대한 이해
3. 홈페이지 제작 기술에 대한 이해
4. IT
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