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세력의 분할지배 전략에 따라 여러 민족국가로 나뉘어져 있는 아랍권이나 남미 국가군--베네수엘라, 볼리비아, 콜롬비아 등--의 경우에 그러한 가능성을 지니고 있다. 1. 문제 제기 : 민족, `민족적인 것`은 과연 부정적으로 전화했는가?
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전개
1) 3?1 운동
2) 대한민국임시정부의 수립과 활동
3) 학생항일운동
4) 항일독립전쟁
4. 사회?경제적 민족 운동
1) 사회적 민족운동의 전개
2) 경제적 저항운동의 전개
3) 국외 이주 동포의 활동과 시련
5. 민족문화 수호운동
1) 식민지 문
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농민위원회가 권익 조직이 되기 전 인민위원회에 흡수 되었음, 다른 직업 동맹에 비해 농민동맹은 토지개혁이후 현저히 약화 됨.
노멘클라투라 시스템은 간부 인사를 체계적으로 통제하고 있음, 그러나 리 수준은 농민자치에 맡겨져 있음,
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세력의 이데올러기에 포섭
되기 쉽상이다.
이제 우리의 통일 투쟁은 사회대개혁의 과제에 일영역으로 배치되어야
한다. 이것이 바로 통일운동의 민중성을 회복하는 첫걸음이다.또한 빼앗
긴 통일운동의 주체를 내세우는 길이다. 하기에 한총
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주체가 소련군이란 사실도 재미있었다. 북조선 자체에 큰 기대를 건 것은 아니나 자국에 최대한의 이익을 줄 수 있는 지역으로 만들고자 한 소련은 군,산업 등 여러 분야를 재건하고 발전시키기 위해 인적 지원을 마다않는다. 그러나
이북 지
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세력이 해방공간에서 정치권력을 장악할 수 있었다. 실제로 토착 자생의 권력체인 건국준비위원회, 인민위원회, 인민공화국에서 이들 사회주의 지향의 급진민족주의자들이 권력을 장악하였다. 셋째, 해방공간의 조선농민은 더 이상 전통적
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전개되었는데, 의화단운동의 연구에서도 특히 평가 문제를 둘러싸고 열띤 논쟁이 진행되고 있다. 그 쟁점은 의화단의 ‘원류’문제, 대표적 구호인 ‘부청멸양’의 의미 및 평가문제, 의화단과 청조의 관계문제, 역사적 작용 예컨대 제국주
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전개하였다. 국민정신총동원운동은 ‘내선일체‘를 기조로 한국인의 ’황국신민화‘를 기본 목표로하는 제21항목의 실천요목을 강행하였다. 그 조직은 중앙에 조선총독부 주도하에 ’국민정신총동원위원회‘와 동 ’간사회‘가 있고 총독
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주체론: 역사의 주체, 객관론: 내외의 도전)
(가)인민대중의 입장
(나)인민대중을 보호
(다)“ ”의 생활표현
(라)“ ”을 교육
다)문학의 정치 공구론 : 계급투쟁을 위해 정치에 종속.
라)문학의 원천론
혁명작가의 두뇌.....
마)문학의 민족형식
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농민들의 삶은 정치적 권력 다툼과 전쟁으로 인해 소외되고 희생되었다. 영화는 이러한 농촌 사회의 고통을 사실적으로 묘사한다. 마다산과 하나오카의 관계는 인간적 교감의 가능성을 제시한다. 이는 시대적 갈등과 사회적 편견을 초월한
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