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이론적 탐색, 원미사.
김제한, 권순달, 이현주, 2011, 교육심리학, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아기 교수학습의 주요 이론
1) 듀이
2) 피아제
3) 비고츠키
2. 이론의 놀이활용에 적용
1) 듀이이론의 놀
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듀이의 교육이론의 교육적 의의와 긍정적인 장점들은 새로운 변화를 위한 대안을 모색하는 데 되새겨 볼 필요가 있다고 보았기 때문이다. 이에 따른 듀이의 교육사상과 아동의 신체활동교육에 대한 이론적 배경을 토대로 학교에서의 새로운
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듀이스쿨의 실험은 교육계에 커다란 공헌을 했으며, 듀이 자신도 자기의 철학이론이 교육 실험에 의해서 타당한 것임을 확신케 한 경험이었다. 이 실험의 결과 교육과 교육 실천의 두 부문은 긴밀하게 되었고 더욱 융합하여 하나가 되었다.
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당면하고 있는 문제들을 해결할 수 있는 방안을 모색하는 데 있어, 경험을 중시하는 듀이의 교육적 의의와 긍정적인 장점을 되 새겨 볼 필요가 있다고 본다. 1. 듀이의 교육이론에서의 ‘경험’
2. 듀이의 교육이론에 대한 교육적 의의
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듀이와 같은 학자들의 아동중심교육 사상에서 찾아 볼 수 있다. 두 상호간의 연개성을 가짐으로 열린 교육을 펼쳐 나가는데 이론적 뒷받침을 듀이의 아동중심교육이 해 줄 수 있을 것이다.
Ⅵ. 존 듀이의 반성적 사고
Dewey는 교과와 방법을 분
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듀이를 추방하였으며, 그로 인하여 그가 우리에게 들려줄 수 있었을 교육에 대한 아름다운 이야기를 놓쳐 버린 듯하다.
참고문헌
김재만(1982). 한국 교육과 Dewey 교육사상. 한국철학회·한국교육학회·한국 존 듀이 연구회(편). 『존 듀우이와
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Dewey
1. Dewey의 생애
2. Dewey의 교육사상
①교육목표
②학습과 교육방법
3. Dewey의 교육관
4. Dewey에서 보여지는 아동 교육
Ⅲ.Jean Piaget
1. Piaget의 생애
2. Piaget의 인지발달
1) 배 경
2) 내 용
(1) Piaget이론의 기본개념
(2) 사고의
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듀이, 브루너, 제임스를 통해
1. 존 듀이를 통해 본 프래그머티즘 교육
1.1 교육 이론
1.2 교육 방법과 실천
1.3 존 듀이 이론의 비판
2. 브루너의 '교육의 과정'
3. 제임스의 프래그머티즘
Ⅶ. 듀이의 도덕 교육
1. 듀이의 도덕 교육
2. 듀이
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듀이 사회철학에서 민주주의와 의사소통, 교육연구 제15집, 춘천교육대학교 초등교육연구소
◎ 이혜영 외(1992), 교육이란 무엇인가, 한길사
◎ 이용환·곽기상(2005), 교육방법과 교육공학, 형설출판사 Ⅰ. 프레이리의 교육론(교육이론)
1.
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프뢰벨
1) 인간관
2) 교육관
3) 교육내용
4) 교육방법
4. 몬테소리
1) 인간관
2) 교육관
3)교육내용
5. 듀이
1) 인간관
2) 교육관
6. 피아제
1) 인간관
2) 인지발달이론
7. 비고츠키
1) 인간관
2) 교육관
3)시사점
※ 참고문헌
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