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부모와 청소년의 지나친 감정적 유대가 심리적 긴장으로 발전될 수 있고, 공부 위주의 교육과 대학입시를 위한 지나친 교육열을 감당함으로 인한 막대한 심리적·경제적 부담을 안고 있으며, 물질적·사회적 혼란 속에서 생활한 부모세대와
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특히, 지방 조직의 분포 또한 질환의 이환율에 중요한 역할을 하는데 국소 부위인 복강 및 복부 피하지방이 많은 사람이 하반신 쪽으로 지방이 많은 사람보다 비만으로 인한 합병증의 발생률이 높다(최숙경, 2011년). 복부비만은 크게 피하형
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이론의 개관: 가족도식 및 가족신념을 중심 으로」, 『인지행동치료』 8호, 한국인지행동치료학회.
* 박은희, 성영모, 이명희 (2004), 「인지행동 가족치료」, 서강대학교 교육대학원.
* SBS, 『우리 아이가 달라졌어요』, 2010년 10월 26일 방송분.
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역할을 재정립하게 된다.
Ⅲ. 결론
생태체계관점은 학교사회복지에서 학생의 문제를 총체적으로 이해하고 다층적인 개입 전략을 세우는 데 유용한 이론적 틀을 제공한다. 하지만 이 관점의 복잡성과 자원 부족, 추상성 등의 한계도 함께 고려
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교육과정과 교육평가, 동문사, 2005.
김대식 외, 태권도 지도이론, 나남출판사, 1984.
박세동, 태권도의 발전 가능성 및 발전방향, 박사학위논문, 한국교원대학교대학원, 2004.
김영덕, 태권도 수련생의 교육요인과 사회성 요인이 수련만족에 미치
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이론의 교육적 함의:Elkind를 중심으로. 석사학위논문, 경북대학교,대구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이문화란
2. 어릴적 자신이 경험한 놀이문화
3. 요즘 아이들의 놀이 문화
4. 앞으로 아이들의 놀이를 활성화 할 수 있는 방법
1) 놀이
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교육』 방송통신대학교출판부 2013
김명 고등덕 외 3명저 『보건교육 건강증진 이론 』 계축문화사 2014
공은숙 『보건교육학』 정담미디어 2015 보건교육 B형 고등학생 대상 집단따돌림 보건학습계획 환4
목차
서론
본론
1, 청소년
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이론과 실제.동문사
이기숙/장영희/정미라/엄정혜 공저(2003).유아교육개론.양서원
송준만/유효순공저(2007).특수아교육.한국방송통신대학출판부
http://blog.naver.com/bluehesse/110033532360 서론
본론
1. 장애아동 통합교육의 이해
1) 통합교육의
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이론과 실제」학지사
원선애(2008)「한국사회복지사 제도의 실태와 도입방안에 관한 연구」광운대학교 정보복지대학원 석사학위논문
전재일 외(1999)「학교사회사업서비스 욕구에 따른 학교사회복지사의 역할모색」학교사회사업 2호
한인
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배경
2. 사상적 배경
Ⅲ. 교육내용
Ⅳ. 교육목적
1. 교육목적관
2. 목적의 기준
Ⅴ. 교육방법
Ⅵ. 존듀이의 교육방법 정리
1. 반성적 사고
2. 흥미와 원리
Ⅶ. 듀이의 교육사상과 현대적 의의
Ⅷ. 교사의 역할
<참고문헌>
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