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유아가 만든 탈의 이름과 쓰임에 대해 써 본다.
(자료: 장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소)
(3) 여러 나라 동물들의 소리
활동유형
자유선택활동 -음률
생활주제
동식물과 자연
다문화
교육요소
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교육 교구의 예를 들면 나뭇잎 도형서랍, 시계판, 달력, 지구본, 지도퍼즐세트, 6대륙 카드, 세계의 국기와 지명, 태양계 모빌, 모래음표, 음표카드, 지형 등이 있다.
참고문헌
강은진, 김소연 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 공동체 2013
유
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프로그램의 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 발도르프 교육환경에서 중요한 것은 바로 교사이다. 교사는 항상 유아들에게 본보기가 되기 때문에 교사의 움직임과 목소리의 어조에
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프로그램의 이론과 실제의 비중에 조사에서는 실제에 비중이 더 컸다고 응답하고 있지만, 유의한 차이가 없는 것으로 나타나 교사들의 개인차에 따른 인식의 결과로 생각되며, 또한 교사교육 내용의 구성에 대한 요구에서 교사들이 영유아들
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유아 스스로의 접근이 용이하도록 구성하며, 유아에게 다양한 긍정적인 자극을 주도록 구성한다.
혼합연령 프로그램에서 교사의 역할
혼합연령 프로그램은 교사 재량하에 상황에 적절한 다양한 교육활동을 하며, 또래와의 협력활동, 소집단
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유아들이 각자의 학습 과정을 주도하고, 주제에 대해 깊이 있게 탐구하는 학습 환경을 마련하는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해서 알아보고, 프로젝트 접근법의 교육
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실시되는 부모교육 프로그램은 유아기의 부모 양육 역량을 증진시키고, 부모와 자녀의 긍정적 관계 형성에 기여하는 중요한 교육적 자원이다. 현재 다양한 프로그램이 운영되고 있으나, 부모들의 참여 한계, 맞춤형 지원 부족, 강사의 전문성
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관리, 교사편제, 물리적 환경, 건강 및 안전, 영양 및
급식 서비스, 평가(1988년 개정된 기준)
유아교육
프로그램
평가척도
이은해이기숙
(1994)
일과계획, 교육과정, 상호작용, 물리적 환경, 교재교구,
영양건강안전, 운영관리,
교직원, 가정
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, 활동 결과물 분석, 부모면담 등 다양한 방법을 사용하여 종합적으로 평가하고 그 결과를 기록한다.
- 유아평가 결과는 유아에 대한 이해와 누리과정 운영 개선 및 부모 면담 자료로 활용할 수 있다.
2. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램은
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유아들의 발달 단계에 맞게 4단계로 세분화하여 가르치고 있으며, 다양한 소재와 자극을 받을 수 있도록 하였다. 이러한 점을 통해 보았을 때, 에듀드라마는 체계적이고 영유아에게 적절한 교육 프로그램임을 알 수 있다.
Ⅲ.결론
예술 통합
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