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불필요한 요소 배제
③ 정보 처리 속도에 적합한 시간 배정
④ 아동의 연습 욕구에 맞는 과제의 반복
⑤ 아동의 강점을 활용한 과제 선정
⑥ 아동의 인지 양식에 적합한 과제
7. 자기조절학습법 (self-regulated learning method)
참고자료
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학과
기존의 기계과, 전자 기계과, 금속과, 자원과, 전기과, 전자과, 통신과, 전자 계산기과, 토 목과, 건축과, 산업 디자인과, 화학 공업과, 세라믹과, 식품 공업과, 섬유과, 인쇄과, 자동차 과, 조선과, 항공과에 환경 공업과가 신설되어 20개 학
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정보화(IT)시장인 현재 모든 기술과 제품은 빠르게 변화하고 있다. 이를 따라가기 위해선 경쟁 기업 제품이나 기술의 정보를 빠르게 습득하고, 이에 대응하는 제품을 출시해야 한다. 경제가 발전한 현재 과거처럼 생계유지를 위해 상품을 사는
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자기 진단의 기회를 제공하여 학습자들의 학습 흥미도와 성취도 및 의욕이 증진된다.
바.학습자가 주체가 되어 적극적으로 자신의 학습을 계획하고 책임지므로 교사는 이러한 학습자를 도와주는 학습자 중심의 교수-학습이 이루어져서 교사
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정보화시대를 주도하는 청소년
⑨종교생활, 자원봉사활동 등을 통한 건전하고 건강한 삶을 영위하는 청소년
청소년지도의 방향
첫째, 청소년을 바라보는 시각이 바뀌어야한다.
성인과 주종관계가 아닌 동반자적관계를 정립할 필요가 있다.
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시각만으로 볼 수 있는 문제가 아니다. 청소년 아르바이트를 긍정적인 방향으로 정착시키기 위해서는 아르바이트에 대한 보호법을 법으로만 제정해 놓는 것이 아니고 이를 적극 홍보하며 다양한 정책사업으로 발전시켜야 한다. 이와 관련한
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학업 성취도 개선
2. 협동학습과 사회적 관계 향상
3. 협동학습과 자존심과의 관계
4. 협동학습과 학생의 태도
5. 협동학습과 만족감 및 동기유발
Ⅷ. 협동학습의 쟁점
1. 용어의 문제
2. 동기론과 발달론
3. 저급사고와 고급사고
4. 우수
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계획서)을 제출한 11개국 중의 하나이며 거기에 결코 상품교역의 대상이 되어서는 안 될 교육분야를 포함시킨 4개국 중의 하나이다.(10개국 제출) 1차 양허안에 보건의료, 뉴스제공업, 시청각서비스(스크린쿼터) 등은 일단 포함되지 않았지만
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자기 문제에 대한 이해가 증가될 수 있고 상호 지지적인 관계를 통해 사회적 문제해결 능력과 자신감이 증가되며, 학습에 대한 동기도 더욱 증가될 수 있다. 부모들에게는 자녀의 부진한 학업 성취의 원인과 자녀가 겪을 수 있는 심리적 어려
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정보처리기전 내 특정 부분의 신경학적 손상
- 학습장애의 진단
- 첫째, 학습장애 아동과 정신지체, 시각장애, 정서장애 등을 가진 아동과 구별하는 것이 필수적
- 둘째, 강점영역을 따라 특징을 파악하여 효과적인 교육계획을 하는 것이다. 이
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