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방송 모니터 활동이 그 대표적 것이다.
2. Creative encoding
이것은 미디어 교육이 미디어를 수용하는 입장에 그치는 것이 아니라 창조성을 기반으로 하여 미디어 컨텐츠를 직접 생산해내는 것을 의미한다. 디지털 미디어 환경이 조성되면서 매
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체코와 함께 가장 낮았다.
앞으로의 학교는 디지털 네트워크를 통해 교육의 주체와 객체를 거미줄처럼 연결하여 다양한 방향으로 서로간의 의사와 지식이 교환되고 토론되는 교육이 이루어지는 열린 공간으로 변하고 있다. 교실 또한 디지
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사례
5. 건강·취미·교양 중심 실천 전략
6. 평생학습의 도전과제와 미래 발전 방향
1. 평생교육 정책과 도전과제
2. 디지털 시대의 평생학습 대전환
3. 미래 학습사회가 요구하는 평생교육 체제의 변화
7. 결론
8. 참고문헌
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발전해야 합니다. 디지털 교재는 상호작용, 참여, 개별화된 피드백 제공 등의 기능을 제공하므로 학습 효과를 극대화할 수 있습니다.
이런 이유로 인해 차후에 개발되는 한국어 교수법 반영 교재는 학습자 중심, 다문화 및 국제 교육, 디지털
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도서관의 개념 및 역사적 배경
2. 정보 보존 및 관리의 중심지로서의 역할
3. 교육 및 학습 지원 서비스 제공
4. 문화 보급과 사회 통합의 장으로서의 기능
5. 디지털 기술 활용과 혁신적 서비스 발전
6. 국제 협력과 글로벌 네트워크 구축
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교육의 변화
1.2 선정한 학습 방법
2. 선정한 학습 방법의 특징
2.1 자기주도 학습의 중요성
2.2 디지털 기술 활용
2.3 협력적 학습
3. 가장 학습이 잘 이루어질 수 있는 방안
3.1 개인 맞춤형 학습 경로
3.2 멘토링 및 피드백 시스
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교육의 역사를 돌이켜 보면, 지난 80년대는 Training(훈련)의 시대, 90년대는 Education & Development(교육 및 개발)의 시대, 2000년대에는 Learning(학습)의 시대로 변화되어 왔다고 볼 수 있으며, 최근에는 다시 e-Learning의 시대가 도래하고 있다. 디지털 시
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디지털도서관 [digital library]
3. 부가가치통신망 [附加價値通信網, value added network]
4. 프라이버시
5. 퓨전
6. 원격교육 [ 遠隔敎育 , distance education]
7.재택근무 [在宅勤務, telecommuting]
8. 해커 [hacker]
9. 다운사이징 [downsizing]
10.
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교육서비스 과정의 운영관리 요원을 모두 포함. 1주차
1. 디지털로 Learnig을 running 하려면
2. IT발달과 미래생활
3. 디지털 시대 교육 패러다임의 변화
2주차
1. 디지털 시대 교수자의 역할
2. 성공적 이러닝 교수자에게 요구되는 능력
3.
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교육기관 육성
2. 디지털환경의 디자인아카데미 설립
3. 디자인전문회사의 체질 강화
4. 디자인벤처의 활성화
5. 디자인 통합정보망 구축
6. 디자인 모니터링제 실시
7. 수출유망품목의 디자인혁신 지원확대
8. 고유브랜드 육성
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