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어려움이 있는 사람에게 유익
- 지시, 환류, 모델링, 행동연습, 사회적 강화, 과제 등을 사용함
⑻ BASIC ID
- 행동, 정서반응, 감각, 상상, 인지, 대인관계, 생물학적 기능 영역을 분석
- 각 영역의 관련성과 문제가 되는 영역 검토
- 행동주의의 여
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초기에 그는 인간으로서의 자기 가치와 인생에서의 자기 위치를 가치있게 보는 법을 배운다
ⅲ.상담 과정
TA의 상담의 과정은 그 핵심이 되는 것으로 자아상태를 분석하는 구조분석, 의사교류의 유형을 분석하는 의사교류분석, 의사교류 중
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설정 (가족구조의 집단, 사정)
④ 치료목표의 설정 (단기/장기목표)
⑤ 치료적 개입
⑥ 2번으로 피드백
3) 합류와 적응
- 합류 : 치료사가 가족구성원이나 가족체계와의 관계를 직접적으로 맺고자 하는
행동을 강조할 때 사용
- ① 현상유지 : 치
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등의 행동을 보였다. 이러한 A군의 행동에 대해 부모는 무력감을 느낄 뿐이다. A군의 병명은 경계선 인격장애였다.
A군의 가족은 초기 발달단계부터 아버지의 편애 등 부적절한 부모역할로 형제간의 경쟁심이 유발되었으며 부모-자녀 하위체
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어려움, 정신적 신체적 학대, 형제간의 차별
2) 친구관계
-친구 사귀기의 어려움, 따돌림, 친한 친구와의 이별, 친구의 죽음, 이성 문제
3) 학교생활
-시험 스트레스, 학업 부진, 학내 폭력, 선생님과의 갈등, 장래 진로 문제
4) 사고, 질병
-신체
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또래로부터 받는 평가 때문에 불안이 증가하기도 한다. 이러한 상황에서 아동은 무력감.실패.친구로부터의 거부를 경험하는 경우가 있기 때문에 이를 극복하기 위한 체계를 발달시켜야 한다. 이시기에 부모가 격려를 해주는 것은 행동을 고
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1) 상상적 청중
2) 개인적 우화
III. 자아정체성 발달
1. 에릭슨의 정체성 위기이론
2. 마르샤의 정체성 지위이론
IV. 사회성 발달
1. 또래 및 친구관계
2. PC, 인터넷, 스마트폰
V. 청소년 문제의 사회복지실천 개입
* 참고문헌
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설정 및 개입
(1) 초기단계
- 클라이언트와 첫 만남에서 클라이언트가 만남을 거부하지 않도록 친밀한 환경을 조성하면서 접근하여야 한다.
- 클라이언트에게 자신의 분노가 무엇인지 자기가 부모님한테 한 행동을 기억하고 있는지 왜 그랬는
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등이 있다. 자율성과독립성이 이루어지
기 위해서 신체적 힘과 인내가 -6.구되기 때문에 신체적 성숙이 필요하다. 특히 우
리나라의 부모들은 이 시기의 자녀들을 지나치게 어린애처럼 취급해서 의존적인
행동이나 사고에 머무르지 않도록 유
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등의 모방놀이를 한다.
▷3세에서 6세까지
: 놀이다운 놀이를 하는 단계이다. 자기 자신의 신체에 대해 지각을 하게 되고 그에 따라 자아 개념이 발달하게 된다. 그러므로 자신의 몸을 움직여 뛰고, 기어오르고 하는 것을 통해서 자신감과 성
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