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라다크를 원용했던 『오래된 미래』의 저자 헬레나 노르베리 호지의 타 문화 접근 방식이 대안이 될수 있을까 싶어서인데, 단정적으로 그렇다고 말할 수는 없다. 따라서 각주에서 간단히 소개만 하고자 한다.
헬레나 노르베리-호지라는 스웨
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미래의 교훈
-인도 북부의 라다크지역 : 인도북부 중국과 접경 지역
-연중 대부분이 겨울인 척박한 환경의 고립된 지역
-작은 티벳 : 티벳 불교를 비롯한 티벳의 문황와 풍속 전승
-환경과 조화를 이룬 삶의 공동체
-서구문명과의 접촉으로 인
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배운 내용을 정리한다.
ppt 자료
형성평가지
10분
차시예고
다음 시간 배울 내용을 보여준다.
- 2. 생물이 진화한다는 증거는 무엇인가?
다음 시간 배울 내용을 확인한다.
ppt 자료
대단원
생명 과학과 인간의 미래
일시
2007년
월 일
중단원
차
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있지만, 권력이 남용되는 경우가 너무 많기 때문에 이를 지적하는 것입니다.
결 론
저번 학기 다른 수업시간에 ‘오래된 미래’라는 책을 읽어본적이 있습니다. 문명의 혜택이라고는 조금도 받지 않은 ‘라다크’라는 지역에 시나브로 산업
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미래에 대비하기 위해서 협업과 사회적 상호작용 능력을 길러주는 교육을 하는 것이 더 중요하겠다. 직장에서도 업무가 힘들다기보다 사람이 힘들어 퇴사하는 사람들이 훨씬 더 많다고 한다. 직장은 내가 그동안 학교에서 배운 지식을 활용
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미래를 즐거움과 다양성의 공간으로 만들어야 한다는 점이다. 저자가 말하는 “빛의 혁명”은 단지 수사적 언어가 아니라, 민주주의가 앞으로 살아남기 위해 필요한 방향을 제시한다. 민주주의가 언제나 비극적 사건과 희생에 의존한다면,
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미래의 보상
만족 지연은 미래의 보상을 중요하게 생각하게 한다. 더 나은 건강과 체중을 위해 현재의 즉각적인 만족을 지연했을 때, 그 노력이 미래에 큰 보상으로 돌아오는 것을 체험했다.
5, 이러한 적용과정에서 배운 점과 느낀 점
관련하
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인종 차별을 받고 있다.
바하라나야에 대한 간단한…아주 간단한 설명(중요하지 않음) 1. 티벳이란?
- 티벳의 역사와 문화
- 티벳의 불교
2. 티벳과 중국
- 칭짱열차
- 티벳의 저항
- 현재 상황
3. 그리고 그들의 미래
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미래 통일된 우리나라의 모습에 대해서 배웠어요.
S2.통일의 과정에서 일어나는 문제점에 대해서 배웠어요.
2′
○시간이 있을 때에는 학생들이 오는 배운 핵심 키워드를 말하고 이를 연결하여 오늘 배운 학습 내용을 정리한다.
차시예고
T.다
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미래의 나의 도덕 수업에서도 내러티브를 통해 다양한 학생들의 경험을 듣고 감정들을 공유하고 싶다.
도덕적으로 완성되지 않은 내가 도덕수업을 할 수 잇을까 라는 막연한 두려움을 가진 적도 있었다. 하지만 이번 과제를 하면서 나는 내
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