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접근법을 도입하기 위해선 기본적으로 교사들이 해당 교육방식에 대한 철저한 이해가 우선시되어야 할 것이다 이를 통해 체계적인 교육 방식을 고민하고 융통성 있게 프로젝트 수업 시간을 편성함으로서 기본 프로젝트 접근법이 가지고 있
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접근법은 유아의 지적 발달과 사회적 발달을 자극하고 증진시키는 적절한 교수 방법이라고 생각한다. 또한 유아의 지적 또는 학문적 발달을 저해하지 않을 뿐 아니라 유아들의 자발적인 놀이와 교사에 의한 체계적인 교수를 통합하고 상호보
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법인 교사중심 접근법과 아동중심 접근법의 특징 및 내용을 비교 기술하고 현대사회에 적합한 교수-학습방법을 선정하여 그 이유를 기술해 보았다. 아동중심 교육은 전통적 교육을 학습자의 신체적인지적 수준과 개인차가 고려되지 않은 채,
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계획하는 것이 바람직하다.
3. 만 4세를 위한 동화 선정 및 문학적 접근법을 활용한 활동망을 작성
가. 동화 선정 및 활동망 작성
본 과제에서는 흥부와 놀부 동화책을 선정하여 활동망을 작성해 보기로 하겠다.
나. 계획안
학급명
병아리반
유
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접근법에 대한 비교요약 [표]
구분
성숙주의
행동주의
구성주의
아동관
연령에 따라 미리 정해진 순서에 따라 발달하는 수동적인 존재로 봄
환경에 의해 영향을 받는 수동적 존재로 봄
환경과의 자발적인 상호작용을 통해 발달하는 능동적
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접근법의 전개과정 마무리단계에서 평가에 대한 부분을 언급해보았다. 여기에서는 구체적인 프로젝트 평가에 대하여 알아보고자 한다.
프로젝트에 대한 평가를 두가지 차원으로 살펴보면 다음과 같다.
첫째는 평가 시기 및 유형과 관련하여
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접근법에 대하여 설명하고, 활용하여 계획안을 알아보았다. 발음중심 접근법은 계획된 학습과정에 따라 진행되기 때문에 높은 학습 성과를 도출해 내기에 효과적이지만 아이들의 주도성을 인정하지 않기 때문에 아이들은 창의력이나 상상력
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접근방법을 사용해 자동차 번호판 문자인식 프로그램을 구현하게 되면 도로상의 각종 교통 정보의 자동 인식, 범죄 차량에 대한 조회 시스템이나 무인 무정차 후불식 자동 요금 징수 시스템, 무인 교통 단속 자동화시스템 등에서 응용이 가능
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접근법>
1. 프로젝트 접근법의 정의
2. 프로젝트 접근법의 목적
3. 프로젝트 학습활동의 의의
4. 프로젝트 접근법의 특성
5. 프로젝트 활동의 주제선정에서 고려할 점
6. 프로젝트 활동의 전개과정
① 탐색(exploration)하는 과정
② 조
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접근법
교사를 위한 실행 지침서
창지사 (지옥정)
<참고문헌> 1. 프로젝트 접근법
2. 프로젝트 접근법의 교육목표
3. 프로젝트 접근법의 특성
4. 프로젝트 접근법에 영향을 준 이론가
5. 프로젝트접근법의 실행과정
6. 교사의 역할
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