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Ⅱ. 본론
1. 반편견 교육이란
2. 반편견 프로그램의 특징
3. 반편견 프로그램의 교육내용
4. 반편견 프로그램의 교육방법
1) 반응적 접근법
2) 활동 중심의 통합적 접근법
3) 문학적 접근법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육은 우리나라 영유아의 건강한 심리적 성장과 창의적 잠재력 개발에 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
유희정 저, 아동미술 (놀이 중심 보육.교육과정에 기초한), 공동체, 2023
고선옥, 고진옥 외 3명 저, 아동미술, 동문사, 2
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교육학회, 2010.9.6, (주)중앙경제
· [네이버 지식백과] 다문화 교육 (다문화 커뮤니케이션, 2013.02.25., 커뮤니케이션 북스)
· 한국보육지원학회지, 제9권 제6호 Journal of Korean Child Care and Education
2013 Vol. 9. No. 6. pp. 151-170 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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법이 주로 사용된다.
- 중략 - 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교
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3 발견학습 접근
발견학습은 학습자가 주도적으로 문제를 탐구하고, 이를 통해 지식을 쌓아가는 과정을 중시한다. 영유아 수학교육에서 이 접근법을 적용하면, 아이들이 스스로 수학적 원리를 발견하고 이해할 수 있는 기회를 제공할 수 있다
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교육정책 관련 기사를 요약하고 향후 추가되어야 할 영유아교육정책에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 영유아교육정책 관련 기사
1) 유아교육•보육 통합
누리과정 문제의 근본적인 해결을 위해 정부가 ‘유아교육지원 특별회계법
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접근법을 선택하여 주요 개념 및 우리나라 보육환경에 적용 시 장점과 단점에 대해 살펴보았다. 최근에 이르러 우리나라에서도 새로운 변화시대에 대비한 유아교육의 효과성에 많은 관심을 가지고 다양한 접근을 모색하고 있는데, 그 가운데
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할 매우 유용한 쓰기 교육의 방향성을 제시해 주고 있다고 본다.”는 설명을 보면서 2개의 이론이 꼭 자로 잰 듯 구별 지어질 수 는 없다는 생각이 들었다. 1. 쓰기교육방법 내용 요약
2. 쓰기교육과정 분석
3. 리플렉션
4. 질문거리
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교육논총, 제3집.
이부연(1999). 도자공예와 인성교육 및 타교과와의 통합적 교육연구 -난화기, 전도식
기, 도식기를 중심으로-
이부연(2000). 21세기 미술교육의 방향 -유아미술교육을 중심으로-
이부연(2002). 아동의 인지발달을 위한 점토미술교
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유아를 교육하는 교사나 부모들도 학습과정에서 적용하고자 하는 방법들이 서로 다를 수 있을 것이다. 하지만 두 학자의 이론을 연구하면서 느낀 점은 아동의 ‘능동성’과 ‘발판’의 두 관점을 절충시키면서 인지발달을 추구한다면 보다
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