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후 만족도조사 실시
만족도 설문지
70% 이상의 아동이 캠프에 대해 만족한다.
- 프로그램 출석률 조사
- 만족도 조사 실시
- 프로그램 운영 일지
- 만족도 설문지 방과후 아동보호 프로그램 「물레방아 교실」
1. 사업명 : 물레방아교실 (
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1. 청소년 방과후 아카데미 사업개요 및 특징
저소득·맞벌이·한부모 등 취약계층 가정의 방과후 홀로 시간을
보내는 청소년들에 대하여 학습능력 배양·체험활동·급식·건강관리
·상담 등 종합 학습지원 및 복지·보호를 통해 건
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후관리 강화
입양가정에 대한 경제적ㆍ제도적 지원을 통한 국내입양 활성화
혈연중심의 가족문화, 비밀입양위주 입양문화 개선을 위한 대국민 홍보 강화 서 론
1. 아동청소년 가정 보호
2. 아동청소년 방과후 돌봄
3. 아동
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방과후 아동지도
< 목차 >
1. 방과 후 아동지도의 필요성과 의의
2. 방과 후 아동지도의 개념
3. 방과 후 아동지도의 목적
4. 방과 후 아동지도 프로그램의 목표와 기능
5. 방과 후 아동보육교사의 역할
6. 방과 후 보육 유형
7. 사례
1. 방과 후
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강사의 수준이 학원보다 뛰어나면서도 저렴해야 한다. 방과후 학교의 강사가 학원 강사보다 우수하지 않거나 재미가 없을 경우 아이들을 붙잡기 어렵다. 그 경우 학교는 저소득층을 위한 교육 공간으로 인식될 수도 있을 것이다. 동시에 학부
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1. 한 부모 가정 자녀의 방과 후 방임문제
이번 프로그램의 주된 대상은 한 부모 가정의 자녀입니다. 대부분의 학생들은 학교가 끝난 후, 안전사고에 노출된 상태로 귀가를 하거나 놀이 및 문화를 즐기고 다른 학업을 배우러 가는 것이 이 시
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어야 한다.
‘방과 후 보육교사’는 방과 후 성인의 보호 없이 혼자 방치되어 있는 아동들을 사회적 위험으로부터 보호하고, 부모의 역할을 대신함으로써 아동들에게 안정감을 주는 한편 학교에서 이루어지지 못한 정서적, 신체적 및 전인적
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방과후 아동지도사업 현황
1) 방과후 아동지도의 개념
2) 우리나라 방과후 아동지도의 유형
3. 보육서비스 정책 현황
1) 보육시설의 유형
2) 보육시설의 입소대상
3) 보육과정
(1) 표준보육과정 성격
(2) 표준보육과정의 구성체계
4) 보육
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방과후 아동생활을 위한 아동복지의 필요성
최근 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 출산율 저하에 따른 아동복지의 필요성
2. 이혼 증가에 따른 아동복지의 필요성
3. 어머니의 취업률 증가에 따른 아동복지의 필요성
4. 아동학대 대책으로서
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교사 대 아동 비율이 낮아 영아반은 유아반에 비하여 경영 수지 면에서 상대적으로 불리한 입장이다. 1. 영아 전담 보육
2. 장애아 전담 보육
3. 장애아 통합 보육
4. 방과후 보육
5. 시간 연장∙휴일∙24시간 보육
6. 부모 협동 보육
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