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활동 : 지역사회의 안전과 발전을 위한 장애요소의 조사, 위험요인 조사 및 대책 연구 등
⑥ 지역환경 정비
⑦ 교육개발 : 학습, 레크리에이션, 스포츠 지도, 여가활동 지도
⑧ 문화재 보호 및 전승 : 도서관, 박물관, 미술관, 역사관 등에서의
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지도 안내, 취적거주지 배정, 정착안내퇴소 후 안내
5. 사회적응능력 배양
교육주제 및 내용
교과목 및 구체적 내용
진로 및 직업지도
-직업심리검사
-국민기초생활법
-한국교육제도
-진학 진로지도
한국 사회 엿보기
-문화적응교육
-생활경제
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활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 현대사회의 특성과 청소년의 부적응 심화
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활동’으로 확장하여 사용할 필요가 있다.
참고문헌
김윤환(2003), 창의력 키우기, 서울 교학사
박수자(1994), 독해와 읽기 지도, 국학자료원
심경석(1984), 올바른 독서지도, 서울 금성출판사
손정표(2001), 신독서지도 방법론, 서울 태일사
천경록(
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, 2001
『유아음악 교육지도서』나순희 저, 세광문화, 2001
『유아음악교육 2000』 김혜경, 창지사, 2001 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 음악활동계획안
Ⅲ. 음악교육환경 평가
Ⅳ. 음악활동 교수방법 평가
Ⅴ. 맺음말
※ 참 고 문 헌
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지도와 관련하여 중요하게 생각해 보아야 될 것으로는 수업 상황에서의 교사의 발문 활동이다. 물론 발문은 교수 활동의 일환으로 그 역할이나 목적이 다양하여, 따라서 의도하는 목적에 따라 발문의 방식이 다양하게 변화되어야 할 것이다.
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지도과정, 즉 상담 프로그램 등이 제공되어야 한다. 인성의 통합, 정신위생, 신체건강 등에도 유의하여 의욕적으로 학습 활동을 전개하는데 장애되는 일이 생기지 않도록 배려하는 일도 매우 중요하다. 학습의 결과에 대한 피드백을 가능한
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지도
6) 방법
7) 또래상담반 활동
8) 비치 품목
Ⅶ. 고등학교 진로지도(진로교육)의 문제점
1. 교사 측면
2. 학생 측면
Ⅷ. 향후 고등학교 진로지도(진로교육)의 개선 방안
Ⅸ. 고등학교 진로지도(진로교육) 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고
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활동을 통하여 집합적인 관점에서 개념을 인식하도록 지도한다. 원리법칙의 발견 학습에서는 탐색 활동이 시간을 충분히 주어, 학생 스스로 해결 방법을 선택하여 다양한 과정으로 발견해 가도록 한다. 문제 해결 및 적용 학습에서는 개념 및
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교육철학과 주요 교수방법원리를 설명하고 음악교수법을 적용한 음악활동 1개의 계획안을 작성하시오.
1) 달크로즈의 교육철학
2) 달크로즈의 주요 교수방법원리
3) 음악교수법을 적용한 음악활동계획안 작성
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
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