|
인간 불평등 기원론』, 책세상
-이근식 황경식 편저, 『자유주의의 원류』, 철학과현실사
-페리 앤더슨, 『절대주의 국가의 계보』, 경남대학교 극동문제연구소
-C.B.맥퍼슨, 『소유적 개인주의의 정치이론』, 인간사랑 Ⅰ.서론
Ⅱ. 사회
|
|
|
인간 불평등 기원론」, 책세상, 2003
장 자크 루소, 정영하 역, 「사회계약론」 산수야, 2005
김용민(1997), 「자연법이론과 루소의 정치사상」
선우현(1993), 「루소의 평등주의적 정치철학」, 한국철학사상연구회
전제철(2006), 「사회과 교과서에
|
|
|
1장 일반의지(전체의사)는 파괴될 수 없다.
- 전체의사는 항상 영속적이고 변함이 없고 순수하다. 하지만 그것은 더 강력한 다른 의사들(개인적 이익이나 특수한 단체의 이익)에 종속될 수는 있다.
2장 투표에 관하여
- 본질상 구성원의 전원일
|
|
|
인간 불평등 기원론‘을 출판했다. 1755년 그는 ’백과전서‘에 정치 경제에 관한 항목들을 썼으며 1758년 이것들을 ’정치경제론‘(Discours sur l\'economie politique)이라는 제목의 단행본으로 출판했다. 그러나 이때부터 그는 백과전서파들과는 완
|
|
|
불평등에 대한 좌절과 비판의 목소리가 높아지고 있습니다. 이러한 청년 세대의 목소리는 정치권과 선거에도 반영되고 있으며, 이를 해결하기 위한 제도적 노력도 뒤따르고 있습니다.
(1) 먼저 ‘인간과 사회’ 교재 제3장 (사회를 바라보는
|
|
|
불평등한 구조가 더욱 깊어진 사회가 되었다”고 비판한다. 한편 청년 세대가 배운 것이라곤 교과서에 나온 형식적 민주주의가 전부다. 그조차 권리보다는 의무 중심의 교육이었다. 민주화운동을 한 부모조차 자식들에게 ‘일단 성공’을 강
|
|
|
인문학연구소,1998
참고그림 및 각주
『두산 대백과 사전』-CD-Rom, 두산동아 2004
『브리테니커 백과사전』한국브리테니커 주식회사,1996
http://kr.blog.yahoo.com/psy_jjanga/111859.html?p=1&pm=l Ⅰ. INTRO
Ⅱ. 인간의 발달단계
1.발달의 개념과 원리
1)발
|
|
|
인간 의식의 변형 과정을 성찰하는 다층적 분석이 가능해진 점이 대표적 사례이다.
더 나아가 인문학적 소양은 전문직 업무 수행에 혁신적 관점을 제공할 것이다. 예를 들어 공학 설계 시 사용자 경험(UX)을 단순한 기능적 측면이 아닌 문화인
|
|
|
인문학,김영사
2. 블로그(2021),코로나 팬데믹 이후 교육의 뉴노멀 시대,경희대학교
3. 학술지(2021),백문홍,팬데믹 시대의 뉴노멀,법제처 경제법제 1.
서론
2.
본론
1) 격리와 소외
(1) 재택근무 확대와 탈도시화
(2) 전자 상거래 일반
|
|
|
인간중심 교육과정
IV. 교육과정의 심리학적 기초
1. 행동주의 심리학과 교육과정
2. 인지주의 심리학과 교육과정
3. 구성주의 심리학과 교육과정
V. 발달심리학과 교육과정
1. 피아제의 인지발달이론
2. 비고츠키의 사회문화이
|
|
메뉴펼치기
