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전문지식 134건

심화학습 프로그램을 제공함으로써 경쟁적인 분위기보다는 협동적인 분위기를 조성할 수 있다는 데 있다. 또한 점진적인 심화 단계를 거쳐가면서 학생들이 체계적으로 프로젝트에 접근할 수 있게 한다. Ⅶ. 결론 렌줄리 심화학습 3단계 모형
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심화학습을 적용한 과학 영재 교수-학습 시스템의 설계 및 구현’ 전북대학교 교육대학원 석사학위논문. 박성익 외(2003). <영재교육학원론> 서울교육과학사. 이경화 외 역(2005). <영재교육> 박학사. 렌줄리의 심화학습 3단계 모형
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렌줄리의 심화학습모형 중 3단계 프로젝트와 유사) - 목적: 학생들이 개별적인 활동을 통해 미래에 관심을 가질 영역에 대해 조사하게 함 - 내용: 학생들은 자신이 무엇을 배우게 될 것인지, 무엇이 필요한지, 최종 산출물은 무엇이 될 것인지,
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렌줄리(렌쥴리) 삼부심화학습모형 1. 1단계 심화: 일반적인 탐색 활동 2. 2단계 심화: 소집단 단위의 학습 활동 3. 3단계 심화: 개인 또는 소집단 단위의 문제 해결 및 연구 활동 Ⅵ. 수학영재교육의 교사역할 Ⅶ. 수학영재교육의 부모역할
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렌줄리(렌쥴리)의 심화학습3단계모형(영재교육) 1. 제 1 부 심화 2. 제 2 부 심화 3. 제 3 부 심화 Ⅲ. 렌줄리(렌쥴리)의 다중메뉴모형(영재교육) 1. 지식 메뉴 2. 교수목적과 학생활동 메뉴 3. 교수전략 메뉴 4. 교수계열 메뉴 5. 교수내용에
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논문 1건

3단계: 전체파악, 전이활동 개념화 ·현대음악 작품에 대한 개념화 ·작품을 통한 작곡가의 음악적 표현에 관한 개념정리 정리 가치화 가치판단 ·현대음악 작품수용에 관한 전반적평가 ·현대음악 학습의 중요성 인정 ·음악적 표현에 관한 정
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