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정책들을 살펴보고, 이러한 가치와 정책들이 사회복지 실천에 미치는 영향을 분석해 보았다. 또한, 사회복지 윤리와 철학의 중요성을 강조하고, 가치 충돌 상황에서 사회복지사의 행동에 대한 나의 생각을 제시했다.
현대 사회에는 개인주의
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정책 패러다임 전환과 추진전략”, 대통령자문위원회, 2006
- 유향순, “사회복지철학의 재구성”, 위덕대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 철학
2. 국가정책과 법과 사회복지 철학이 충동하는 가운데 사회복지사의 행동
3. 사회복지사
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철학, 박영사
이규호(1968), 교육학의 학문적 성격, 교육학연구 6권 1호
이돈희(1983), 교육이론의 이원적 성격, 한국교육학의 성장과 과제, 한국정신문화연구원
이성호(2004), 교육과정 개발의 원리
정영수(1998), 학교교육의 현실과 이상, 교육철학
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이론적 형태’로부터 ‘이데올로기적 형태’들로 모습을 바꾼다.” 알튀세르, 위의 글, 169쪽.
5. 맺음말
알튀세르는 1982년 중반부터 1986년 중반가지 극심한 정신적 고통 속에서 간헐적으로 철학적 원고들을 집필한다. 이 시기 그는 더 이상 맑
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이론 연구」공주대학교 교육대학원 석사학위논문
조화태,김계현,전용오(2016)「인간과교육」한국방송통신대학교출판문화원
L.KOHLBERG 저, 김민남 역(2000)「도덕발달의 철학」교육과학사
Lawrence Kohlberg 저, 김민남 역(2001)「도덕발달의 심리학
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이론과 실제」학지사
김세영(2013)「인지발달 이론에 기초한 바둑교육 방법에 관한 소고」바둑학연구 제10권 제1호 통권19호
박인창(2001)「어린이 철학교육론 연구」전남대학교 교육대학원 석사학위논문
서내정(2002)「피아제의 인지발달 이
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철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하시오. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.”에 대해 정리해보았다.
인
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이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
윤길근, 교육심리학의 이해, 신정, 2017.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2009.
김장배, 콜버그의 도덕발달론 연구 : 실증적 조사 연구를 중심으로, 울산대 대학원, 2011.
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철학적 인간이해의 관점
1) 후기 현대 철학 사조
2) 후기 현대 철학의 특징
(1) 반정초주의
(2) 가치부하설, 이론부하설
(3) 진리의 다원성, 국지성, 상대성
3) 후기 현대 철학적 인간이해 관점의 인간관
(1) 주체적·자기 형성
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이론, 인간사랑, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009. A. 인간과교육: 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인
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