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이론에서 사고발달을 가져오는 ‘단어 의미들’의 성격. 교육철학연구.
문혜리. (2000). Piaget와 Vygotsky의 인지와 언어발달 비교. 동의공업대학 논문집, 제26권.
최향미. (2018). 언어와 사고의 관련에 비추어 본 내러티브 이론의 의의. 도덕교육연
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이론 연구, 신소혜, 한국외국어대학원 교육대학원 석사논문, 2007
철학과 굴뚝청소부, 이진경, 그린비, 2005
흄의 윤리 이론, 손경원
초등학교 도덕 교과서, 교육과학기술부, 2011 Ⅰ서론
Ⅱ흄의 이론
(1)흄(David Hume)의 도덕감정론의 배경
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정책을 펼쳐야 한다는 지극히 당연한 사실이다. 이 사실을 인식하지 못한 채, 급변하는 국제 정치에 대응한다면 결과는 ‘역사의 반복’일 것임을 명심해야 할 것이다.
◎ 참고문헌
김원모. 2002, 「한미 외교관계100년사」, 서울 : 철학과 현실
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이론은 현대사회에서도 매우 중요한 역할을 하고 있으며 앞으로 더 중요하게 다루어질 이론이라는 생각이 든다.
<참고문헌>
최옥채, 박미은, 서미경, 전석군(2008), 인간행동과 사회환경, 양서원
이효선(2003), 사회복지윤리와 철학의 이해,
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철학, 동문사
한국청소년개발원. 청소년육성정책에 관한 토론회. 한국청소년개발원, 2010
홍봉선, 2009, 청소년복지론, 양서원
최종명. 청소년 육성체계의 문제점과 개선방안. 동광대학교 교육문화연구소 석사논문, 2009 1.서론
2.학교교육
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이론적 탐색>, 원미사 , 2001
강선보 외 공저, <교육의 역사와 철학>, 동문사, 2004
임규혁 저, <교육 심리학>, 학지사, 1996 1. Bruner의 생애 및 업적
( 1 ) Bruner의 생애
( 2 ) Bruner의 업적
1) 시(視)지각에 대한 관심
2) 인간이 자신과
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철학』, 교육과학사, 2000
· 김경미, 「콜버그의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용」, 중앙대학교 교육대학원 교육학과 윤리교육전공 석사논문, 2005
○ 각종 인터넷 자료
· 양선진, 「정신 건강론」6주차 강의 자료(대상관계 이론- 콜버그의 도
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철학과 도덕교육, 1판 1쇄, 서울: 울력, 2002.
서강식 외, 도덕과 교육의 이론, 인간사랑.
진교훈 외, 윤리학과 윤리교육, 경문사.
<논문>
이연화, 도덕 교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구, 이화여자대학교, 2010. Ⅰ
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이론과 도덕교육에 관한 연구」, 공주대 교육대학원, 2009.
9. 김명희 저, 한국다중지능교육학회 편,「다중지능이론과 교육의 실제」, 학지사, 2009.
10. 콜버그 저, 김민남 역,「도덕발달의 철학」, 교육과학사, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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철학과 도덕교육, 1판 1쇄, 서울: 울력, 2002.
서강식 외, 도덕과 교육의 이론, 인간사랑.
진교훈 외, 윤리학과 윤리교육, 경문사.
<논문>
이연화, 도덕 교육에서의 공감 교육을 위한 멘토링 학습의 적용 방안 연구, 이화여자대학교, 2010. Ⅰ
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