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발달』. 한국방송통신대학교출판문화원.
-이성진·박성수(2016). 『교육심리학』. 한국방송통신대학교출판문화원.
-이인정(2008). 『인간행동과 사회환경』. 나남. ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1.콜버
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라 생각하여 나의 초등학교 시절에 겪었던 경험을 토대로 사례를 제시하였다.
II. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
1. 콜버그의 도덕성 발달 이론
콜버그는 도덕성 발달에 관한 피아제의 이론을 발전시켜서, 주로 아동을 연구 대상으로 하던
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발달』. 한국방송통신대학교출판문화원.
-이성진·박성수(2016). 『교육심리학』. 한국방송통신대학교출판문화원.
-이인정(2008). 『인간행동과 사회환경』. 나남. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론
1.콜버그(Kohlberg)의 도덕성
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발달한다. 인지발달이론
기본적 가정
도덕성의 개념
“정의의 도덕성 : 관계에서의 권리의 관점”
피아제의 도덕발달이론
피아제 : 아동의 도덕판단
2. 옳고 그름에 대한 판단
도덕적 실재주의
피아제 연구의 기여와 한계- 콜버그
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인지적 구조로 전환해 해결해 나가는 것이 발달의 특성이라 말한다.
3. 결론
피아제는 도덕성이란 인지구조의 발달에 상응하는 질적으로 구분되는 단계를 거쳐야만 발달한다고 보는 견해를 내새웠다. 피아제의 도덕성 발달이론은 콜버그가
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론」, 백의, 1999.01.15. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕발달 6단계
1) 도덕적 수준1 -관습 이전
(1) 제1단계 복종과 처벌지향
(2) 제2단계 이기주의 지향
2) 도덕적 수준 2 - 관습
(1) 제3단계 서로 간의 조화와 순응
(2) 제4단계 권위와 사회
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피아제 이론의 평가
B. 콜버그 이론
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달이론의 세 가지 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 콜버그 이론의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
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도덕과 교사용지도서(6학년)』,
교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 콜버그 선택 이유
II. 콜버그 도덕성 발달 이론의 개관
1. 콜버그의 일생 2. 피아제 이론의 영향
3. 콜버그의 이론의 특징 4. 인지
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도덕발달에 관한 연구)
3. 도덕판단과 행동의 관련성에 관한 연구의 강화이다.
참고문헌
학습효과를 위한 교육심리학(2판). 임규혁임웅. 학지사. (2009)
콜버그의 도덕성 발달 이론. 콜버그레빈휴어/문용린 옮김. 아카넷. (2000)
피아제와 콜버그의
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발달이론을 통해 도덕 딜레마를 해결하고, 피아제(Piaget)의 도덕 이론을 정교화하고 확대하였다.
2. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론이란
콜버그(Kohlberg)에 따르면 도덕 수준과 그 단계는 불변적인 순서에 따라 발달한다고 보았다. 인지 능
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