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과정에서 나타난 사회의 제 문제를 드러내고, 그럼으로써 보편적인 한국인의 생활 의식과 삶의 의지를 예술적 가치로 고양시킬 수 있는 가능성을 가지게 되었다. 특히 우리나라는 근대화가 식민지 상태에서 일제에 의해 추구되었기 때문에
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과 환청이 심해짐을 교육하고, 불안감을 감소시키기 위해서 동반산책에 나가서 바람도 쐬고, 운동을 하면서 기분전환을 할 수 있도록 도왔다.
4. 대상자가 망상과 환청을 표현할 때, 그것에 대해 오랫동안 이야기를 나누기 보다는 다른 것으로
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과 환청이 심해짐을 교육하고, 불안감을 감소시키기 위해서 동반산책에 나가서 바람도 쐬고, 운동을 하면서 기분전환을 할 수 있도록 도왔다.
4. 대상자가 망상과 환청을 표현할 때, 그것에 대해 오랫동안 이야기를 나누기 보다는 다른 것으로
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과정
제 2장 가족치료의 이론
1. 정신역동적 가족치료
2. 보웬 가족치료
3. 경험적 가족치료
4. 인지 행동주의적 가족치료
5. 구조적 가족치료
6. 전력적 가족치료
7. 해결중심적 가족치료
8. 이야기 치료
제 3장 사례로 본 가족 역동성
1
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의사소릉을 재선하기 위해
성에 대한 대화는 종종 어색한 어휘들에 의해 제약받기 때문에 성에 관한 대화
를 개선시킬 수 있는 한 방법은 해부학과 생리학의 적절한 용어를 선택함으로써
대화에서 편안한 분위기를 느끼도록 돕는다.
(5) 성을
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과는 달리 이 작품은 문장 하나하나가 씹어 읽는 재미를 준다. 인물들의 내면 심리를 묘사하는 데서 발휘되는 섬세한 묘사도 그러하지만 적절한 대목에서 활용하고 있는 속담들에서 이를 극명하게 느낄 수 있다. 속담의 과도한 사용이 불러일
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과 실태를 경험적 측정 자료를 이용하여 정량적이고 체계적으로 분석하여 사회성에 미치는 영향을 알아봄으로써 심적 사고에서 벗어나 타인의 입장을 이해할 수 있는 도덕적 기준이나 규칙을 통한 올바른 인격형성, 신체접촉을 통하여 대인
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과별 의견이 전체의 결론 도출에서 벗어나는 탈 주제적인 것일 수도
있으며 이는 또한 분과구성원 모두의 의견이 아년 기록자나 분과의장의 사
견이나 잘못된 의사소통의 결과일 수도 있기 때문이다.
셋째, 버즈그룹이나 허들그룹 등 소집단
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이야기하기 / 북토크 / 문학 써클
1) 읽어주기
(1) 읽어주기를 위한 자료
(2) 읽어주기를 위한 준비
(3) 읽어주기에 필요한 기술
2) 이야기하기
3) 북토크
(1) 주제의 선택
(2) 자료의 선택
(3) 소개하는 방법
(4) 책 이야기의 과정
4) 문학 써
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대화 내용과 언
어의 구사가 중요하다.
둘째, 대화는 짧고 요령 있게 하며, 주고받는 식을 선택하여야
한다. 상호간의 의사소통을 간결하고 분명하게 교환해가는 방법이
효과를 얻을 수 있다.
셋째, 처음 만날 사람과 자연스럽게 이야기를 할
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