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과 우울증세의 정도가 현저히 감소하게 되었고, 더 나아가 가족 또한 스트레스를 감소시키고 갈등관계에서 상당부분 이해와 협력관계로 진전하게 되므로서 해결중심 단기치료는 그 소정의 목표를 달성하였다고 본다.
2. 제언
본 사례의 편마
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과 같이 강소국이자 지리적으로 동북아의 중심에 있는 나라에게 적합하다. 이제는 변화가 있어야할 때다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 북핵문제의 전개 양상
1. 북핵문제의 배경
2. 북핵협상의 악순환
Ⅲ. 북핵에 따른 한반도 주변 안보환경의
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이야기를 듣는 모습도 많이 보인다.
모든 소통에 있어서 \'진정성\'보다 중요한 건 없는 것 같다.
오바마 대통령의 사례를 보면서 많이 느낀다. 뚝심과 소통의 리더십, 장형덕 사장(비씨카드)
최동주 현대산업개발 사장 ‘소통의 리더십’
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과 여가생활을 즐기며 스트레스를 해소하기 위해 적극적인 활동을 해야 한다고 생각한다. 대부분 과도한 업무가 퇴근 후에도 연장되어 스트레스로 작용한다. 교사이기 전에 한 인간으로서 충분한 휴식과 여가 생활이 보장되어야 하는데 1년 3
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과 의의, 강원교육 제151호
◈ 전병화(1999), 협동학습을 통한 소설 지도 방안 연구(전문가 집단 활동을 중심으로), 한국교 원대학교
◈ 토니부잔(1999), 마인드맵 북, 서울 : 평범사 Ⅰ. 전문가학습
1. 전문가 활동의 발생
2. 협력학습의 특징
3
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중심
정신역동
인지행동
아동에 대한 접근
동맹 관계
공감 반영
지지자
동맹 관계
공감 반영
지지자
해석 제공
직면과 통찰 유도
동료 놀이자
인지적 재구조화
재교육자
부모에 대한 접근
최소한의 개입
아동문제 해결을 위한 지지체계로 접
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과서, 지식의 공급원, 그리고 대표적 지식인이다. 따라서 학생은 자신의 학습활동을 지도하고 안내하고 도와주기를 기대한다. 심리적 안정이나 도덕적 교훈, 신체적 보호 등은 교사가 아닌 사람으로부터도 받을 수 있다. 그러나 학생이 학습
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의사 역사적인 교의에 입각해 있던 기존의 가치체계를 비판대상으로 삼으면서 새로운 전망을 발전시켜 나갔다. 즉 과거의 역사의 소산들과 현재 만들어 가고 있는 역사의 변화들이 모여 새로운 신문화 운동을 만들어 낸 것이다. 그 자체만으
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의사소통 활동
Ⅴ. 중학교(중등) 영어과(영어교육)의 실태
1. 문자언어의 강조
2. 음성언어의 소홀
3. 영어 형태와 구조의 중시
4. 영어 형태와 구조의 암기
5. 빈번한 문장 분석과 번역의 사용
6. 상향적 영어학습의 강조
7. 교사 중심 통제
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과정
5) 상담의 주요 방법
2. 인간중심 상담이론
1) 인간 본성에 대한 기본 가정
2) 주요 개념
3) 상담 과정
4) 상담의 주요 방법
3. 행동수정이론
1) 인간행동에 대한 기본적인 관점
2) 행동 치료의 기본 원리 및 상담 과정
3) 상담의 주요 방
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