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인지 구조의 질적 차이에 따라 인지 발달 단계를 감각 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나누었다. (점진적이기 보다 특정한 단계에 이르러서 획득된다.)
(2) 인본주의 이론
-인간의 잠재력, 독특성, 존엄성에 관심을 기울임
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체
- 유아교육 프로그램 : 레지오에밀리아, 프로젝트 접근법, 발현적 교육과정
- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
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인지이론
D.생물학적 이론
Ⅲ.우울증의 치료
A.심리적 치료법
1.인지치료
2.정신역동적 치료
3.행동치료
4.인본주의적 치료
B.약물치료와 그밖의 물리치료
1.약물치료(drug therapy)
2.전기충격치료(electrocon
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역동적 접근방법
3) 인본주의적 접근방법
4) 행동주의적 접근방법
5) 인지적 접근방법
6) 생태학적 접근방법
5. 유아의 문제행동 및 수정
1) 문제행동의 의미
2) 문제행동의 근원
3) 유아의 문제 행동이 지닌 의미
4) 유아
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체 가족 ; 한 쌍(또는 파트너) 과 일정 기간 동안 작업해 나간다.
가족 체계 이론
보웬
각 가족 성원들에 대한 자기 차별화의 극대화
차 원
구조주의
의사 소통
행동주의
구조화
해야 하
는 주요
시기
무의식
과정의
역할
통찰
대
활동
치료자
의
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체자가 되려고 하는 학습화의 의도적인 노력이다
2. SRL은 독립적인 학습자로 성숙해 가는 과정이다
3. SRL은 초인지(metacognition)이다
4. SRL은 계획적, 전략적인 학습화 행동이다
Ⅶ. 교수학습이론(수업이론)의 자리활동학습이론
1. 자리활동
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언급한 놀이의 여러 학설 외에도 보상설, 혹은 정화설 등의
일반적인 학설들도 있다. 1.놀이의 개념
2.놀이 이론
3.놀이의 성질
4. 놀이의 특성
5. 놀이의 유형과 발달
6. 놀이의 교육적 의의
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위한 교사의 역할
6. 문학적 접근을 통한 교육이 유아의 논리교육에 지니는 의의가 무엇인지 세 가지만 들어 설명하시오.
1) 유아의 논리적 사고
2) 문학적 접근을 통한 유아 논리교육의 의의
7. 참고 문헌
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체계(문화나 하위문화 맥락으로 환경맥락 중에서 가장 바깥쪽에 있는 층이다)
(5) 시간체계(시간에 흐름에 발달이 일어나며 개인이나 환경의 변화에 영향을 받는다)
2. 행동학적 이론
1) 전통적 동물행동학의 가정들
2) 게젤(Gesell)의 성숙이
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성숙
3. 신체·생리적 변화에 따른 심리적 작용
1) 남자 청소년이 받는 영향
2) 여자 청소년이 받는 영향
3) 신체상
4) 조숙과 만숙
청소년기 인지 발달
1. 인지 발달 이론
2. 청소년의 인지적 변화
청소년기 도덕성 발달
1. 도덕성 발달
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