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교육강조, 경험중심, 감각교육
헤르바르트 - 교수단계모형 : 명료, 연합, 계통, 방법 - 통각
듀이 - 경험중심교육 : 진보주의 교육사상
cf. 프뢰벨 - 유치원, 은물 만듦. 몬테소리 : 정신 지체아 연구. 교구 제작 1. 교육 공학의 어원 Educational tec
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루소의 에밀을 동경하고 율곡에게 바른 교육을 시키겠다고 마음먹었다.
[신사임당] ★★
신사임당의 다음과 같은 태도는 현대의 우리에게 무엇을 중시하게 하는가? ①
사임당은 자녀들에게 가장 모범적이고 대표적인 현모(賢母)였다. 항상 자
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로의 환경에 따라서 이렇게도 저렇게도 쓰여질 수 있는 백지설을 주장 환경 과 조기 교육의 중요성 강조
루소(18세기 후반기의 프랑스철학자)
: 자연을 찬미하고 인간의 본성을 선다하고 하는 성선설을 주장
저서 ”에밀”은 루소의 철학서
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교육은 어떤 것이어야 할까. 나는 참교육의 원칙을 루소의 “온전한 인간관”에서 찾고 싶다. 루소는 「에밀」에서 아이들이 스스로 천부적이며 자연적인 본성을 배워나갈 수 있도록 지도하라고 한다. 그래야 한 인간이 온전한 인간으로 자
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수립하였으며, 자연에 순응하는 교육, 경험과 감각을 통한 학습, 개성존중, 생활중심교육으로 교육을 개혁하는 데 큰 공헌을 하였다. 1) 코메니우스(Jhon Amos Comenius, 1592-1670)
2) 로크(John Locke, 1632-1704)
3) 루소(Jean Jacques Rousseau, 1712-1778)
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제10장 루소 『에밀』
제11장 다윈 『종의 기원』
제12장 마르크스 『자본』
제13장 니체 『차라투스트라는 이렇게 말했다』
제14장 프로이트 『꿈의 해석』
제15장 레비스트로스 『슬픈 열대』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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제10장 루소 『에밀』
제11장 다윈 『종의 기원』
제12장 마르크스 『자본』
제13장 니체 『차라투스트라는 이렇게 말했다』
제14장 프로이트 『꿈의 해석』
제15장 레비스트로스 『슬픈 열대』
* 각 장별 출제예상문제 + 해설포함 *
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교육은 여성을 역할을 통해서만 존재하게 하는 억압 기제에 불과하다. 단지 당시 남성들이 희망하던 ‘스위트홈’에서 피아노를 연주하는 그림 속 아내가 되어주기 위해 신여성들은 상당한 수준의 교육을 받았던 것이다.
루소는 『에밀』에
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루소의 에밀이다. 헤겔은 이 책에서 그가 어린 시절 겪었던 것과는 근본적으로 다른 교육관을 접하게 된다. 루소는 인간이란 본성상 선한데(신이 인간을 창조했기 때문에), 그릇된 교육이 그들을 문화 괴물로 만든다고 보는 것이다. 1793년 졸
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교육의 개념 정의
2. 유아교육의 목적
3. 유아교육에 영향을 준 인물
1) 장 자크 루소
(1) 생애
(2) 인간관
(3) 교육관
(4) 에밀
2) 프리드리히 프뢰벨
(1) 생애
(2) 교육사상
(3) 교육관
(4) 은물
(5) 유치원의 기본 과제
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