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택해야 할 용모인 것이라고 말하였다. 이에 열거한 내용만 가지고도 그 당시 루소가 가지고 있던 사고관이 얼마나 보수적이고 구시대적인지 알 수 있다. 그러나 이것은 현재에서 그 당시를 돌이켜 생각해보기에 보수적이고 구시대적인 것이
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루소의 자연주의 교육철학, 상명대학교, 2004
유지현, 루소의 자연주의 사상에 나타난 아동기의 체육관 : 에밀을 중심으로, 안동대학교, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 루소 에밀의 배경
Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약
1. 유아기(1세-5세)
2. 아동기(6세-12
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루소가 강력하게 지적하면서 젊은사람들을 대상으로 한 교육에서 인간의 행복이나 호화로움과 관련된 것이 중점이 되어서 안되며 우리는 연령에 상관없이 모두 같은 인간이라고 바라보고 내가 예외가 될 수 있는 상황이라는 것이 없다고 보
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되어야 겠다는 생각이 강하게 들었다.
6. 서 명 : 에밀
출 판 사 : 도서출판 미네르바
출판년도 : 2002년 7월 15일 출판 등록.
저자이름 : 루소 1.레포트 표지
2.읽은기간
3.내용 요약
4.교육적 시사점
5.느낀점
6.명문장
7.간단한 책의 정보
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식의 기능. 둘째, 감각과 욕구의 기능. 셋째, 이성과 사유의 기능.
ⅹ)윤리학적 이기주의
앞에서 목적론적 윤리설을 공부하면서 우리는 여러 형태의 공리주의들만을 살펴보았다. 그런데 목적론적 윤리설에는 공리주의 밖에 없을까? 그런 것은
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(주)럭스루소에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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