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예술경험에서는 다양한 재료를 활용한 공예로 창의력을 키우고, 자연탐구에서는 계절 변화 관찰로 호기심을 자극할 계획입니다. 부모님과 협력하여 집에서도 대화와 교류를 장려하며, OO의 사랑스러운 성향을 긍정적으로 이끌어갈 계획입니
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예술경험
OO는 노래와 율동을 좋아하고 음악에 맞추어 노래를 부르며 춤을 추는 것을 좋아한다. 미술활동 중에서 만들기를 좋아하고 여러 색깔의 그림도구로 끼적이기를 잘한다.
자연탐구
곤충에 많은 호기심을 보이고 곤충에 관한 책 읽기를
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예술경험
OO가 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 부르며 교사의 동작을 따라한다. “OO처럼 해봐요 요렇게!” 하자 리본막대를 흔든다. 리본막대를 들고 폴짝 폴짝 뛴다.
자연탐구
블록으로 놀이하던 중 교사에게 “선생님 지금은 몇시에요?” 라고
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예술경험
교사가 동요를 들려주자 블록 놀이를 하고 있던 OO가 관심을 보였다. 교사가 레인 메이커를 흔들어보며 연주를 하는 모습을 보여주었더니 OO가 교사에게 와서 “나도 할래” 라고 이야기를 하였다. 교사가 “OO도 해보고 싶구나!” 라
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예술경험과 자연탐구에서 집중력과 관찰력이 향상되었습니다. 다만, 새로운 활동에 시간이 걸리는 경향이 있으므로 자신감을 키울 필요가 있습니다. 향후에는 주제별 탐구 활동을 통해 집중력을 체계적으로 키울 예정입니다. 간단한 과학 놀
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예술경험
마이크를 잡은 OO가 교사를 바라보며 “선생님 이 노래 알아요?”라며 흥얼거린다. “교사가 처음 들어보는 노래라고 말하자 OO가 방긋 웃으며 ”그럼 제가 알려줄게요”라며 노래를 이어 부른다.
자연탐구
실외활동으로 놀이터에
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모형 곤충들을 살펴보다가 나무 사이에 있는 거미줄과 거미를 보며 ‘선생님 여기 거미가 있어요. 거미줄이 엄청 크네’라고 이야기하며 만들어놓은 거미줄을 만져보고 거미를 손가락으로 건드려 본다. 관찰일지 2학기 9-2월 만2세 11명
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예술경험
OO가 음률영역에 있는 북에 관심을 보이며 두드리는 모습을 보인다. 교사가 북채를 가지고 두드리며 소리를 내어 들려주자 OO가 관심을 보이며 북소리를 들어본다. OO도 북채를 들어 북 두드리기를 시도하며 OO가 내는 소리에 관심을
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교사를 따라 소리치며 바깥으로 대피한다. 주변에서 나는 소리에 민감하게 반응하며 호기심을 보인다. 익숙한 위치와 장소를 알고 있으며 방향을 조절하여 신속하게 대피한다. 어린이집 만2세 표준보육과정 6개 영역 관찰일지입니다.
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예술경험
‘머리,어깨,무릎,발’ 동요를 부르며 율동을 하자 웃으며 손으로 머리를 가리키다가 발을 가리킨다. “코는 어디 있나요?”하자 손가락으로 코를 가리킨다. “귀는 어디에 있나요?”하자 ‘눈’을 가리킨다. 노래를 천천히 부르며
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