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것이 느린 것을 잡아 먹는다>
<혁명적 지식을 소유하라>
<보이지 않는 부를 주목하라>
<어제의 시간표를 찢어버려라>
<경계 밖에서 사유하라>
<지식은 사용할수록 늘어난다>
<미래는 예측이 아닌 창조의 대상>
9st chapter - 전략, 인
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것을 반복하였다. 그만큼 한자는 외우기도 어렵고, 알아보기도 어렵다. 점 하나 차이로 다른 말이 되어버리니 말이다. 하지만 이런 한자를 지금 모국어로 사용한다고 생각하면 아찔하다. 그만큼 세종대왕이 얼마나 큰 업적을 남기셨는지 새삼
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필요한 리더십 덕목이라고 생각을 한다. 현재 학생회를 이끌고 있는 만큼 임원끼리 서로 신뢰하고 정확한 역할 분담을 통해 일을 진행함에 있어 모두에게 당당한 리더가 되고 싶다. 이번 과제와 수업을 토대로 많은 것들을 배워서 나가는 것
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리더공통체이다.
4)학교는 민주적 공동체이다.
이상과 같은 학습공동체를 형성하는데 있어서 스타렛트는 세가지 윤리적인 덕목이 갖춰져야 한다고 제안하고 있다. 이는 배려의 윤리,정의의 윤리,비판의 윤리이다. 이 세가지 윤리덕목에 대한
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리더공통체이다.
4)학교는 민주적 공동체이다.
이상과 같은 학습공동체를 형성하는데 있어서 스타렛트는 세가지 윤리적인 덕목이 갖춰져야 한다고 제안하고 있다. 이는 배려의 윤리,정의의 윤리,비판의 윤리이다. 이 세가지 윤리덕목에 대한
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리더쉽 스타일
1. 전략형 리더쉽
2. 인적자원형 리더쉽
3. 전문가형 리더쉽
4. 규제형 리더쉽
5. 혁신형 리더쉽
?. 리더쉽 스타일 및 경영전략의 적합성이 성과에 미치는 영향
1. 최고경영자(CEO)의 특성과 경영성과의 관련
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리더이다. 무력 전쟁이든 경제 전쟁이든 경쟁력이 없는 나라나 회사는 낙오되고 도태 당할 수밖에 없다. 이것은 국가나 기업, 개인도 마찬가지다. 이 책에서 크게 제시하는 4개의 뼈대는 습득하기 어렵지만 경영자가 갖추어야 할 필요조건이
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리더십을 키우기 위한 책이라지만, 제시하는 내용들은 미래 사회에 우리 모두가 갖추어야 할 아주 중요한 덕목들이 아닌가 한다. 그래서 스스로의 교육에서도 혼창통을 키우는 교육은 강조되어야 할 것 같다. 책에서는 창- 노력을 말하면서
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리더십까지 확대해서 이해되어야 한다. (4) 나아가서 리더십의 의미는 교육과 관련시켜 본다면 학생의 리더십 개발, 교원의 리더십 개발은 다른 사람의 리더십을 개발할 수 있는 능력으로서의 리더십, 즉 수퍼 리더십(super leadership)으로까지 적
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필요조건이며 기업의 존속과 발전을 위한 제 2의 과제는 과거에 선공한 창조적 소수가 과거의 능력과 방법론을 우상화하여 그것을 그대로 반복 사용하려는 과오를 방지하는데 있다고 한다.
이렇게 책의 내용들을 정리해 보았다. 책의 내용이
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