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이야기들”을 담아서 독자에 대한 배려를 높이고 있다. 이 이야기들은 『사막교부들의 금언』이란 서적에 실린 이야기들로서 그 신빙성을 더하고 있다. 본서를 보면서 평자는 사막교부들에 대해서 피상적으로만 알고 있던 종래의 지식에 현
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단일대상연구 메타분석. Journal of Emotional & Behavioral Disorders, 33(3), 83-109.
김완숙, & 방명애. (2014). 자폐성장애아동을 위한 사회적 상황이야기 중재를 활용한 국외 실험연구 분석. 자폐성장애연구, 14(1), 47-73. 서론
본론
결론
참고문헌
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훈련중심 부모교육, 학지사, 2002
한국어린이육영회, 기관중심 부모교육 운영의 실제, 한국어린이육영회, 1993
이은화, 김영옥, 유아를 위한 부모교육, 동문사, 2000
이원영, 부모교육론, 창지사, 1987
이무석, 정신분석에로의 초대, 이유, 1989
김인
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이야기를 먼저 들어주는 자세도 필요하다고 생각한다. 경영에서도 이러한 태도는 자기집착과 편견을 막아주는 좋은 도구이거니와 수평적인 회사문화를 만드는 좋은 방법이기도 한다고 CEO 안철수는 언급하고 있다. 그 외 커뮤니케이션, 즉 대
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훈련 강의안」, 2001, 2학기..
양영철, “청소년 교회교육의 방법론 연구”, 부산: 고려신학대학원 석사 학위, 1997.
윤대혁. “21세기 한국교회의 청소년 사역”, 서울: 총신대학교 학사논문, 2000. Ⅰ. 21세기를 진단하며
1.21세기의 방향
2.
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훈련 (심리학용어사전, 2014. 4, 한국심리학회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 불안장애의 정의
2. 불안장애의 이론과 원인
3. 불안장애의 진단분류
1) 공황장애
2) 범 불안장애
3) 사회공포증
4) 광장공포증
5) 외상 후 스트레스
6) 급성
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노예 해방령 선포 1부.링컨의 유년, 청년시절, 결혼생활
2부. 정치인으로서 꿈을 꾸다 (정치)
3부. 링컨의 위대한 리더십의 실체 (사회)
4부. 미국의 문화. 그리고 링컨 (문화)
5부. 링컨 리더십의 한계점과 시사점 (기타)
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이야기훈련이 취학전 언어발달지체아동의 다시말하기 능력에 미치는 효과. 이화여자대학원, 석사학위논문
박정현(2009). 협력교수를 통한 교사모델링 기법이 발달장애유아의 화용론적 언어 능력 향상에 미치는 효과. 대구대학교 교육대학원,
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이야기(Storytelling)중심교육지도
1. Storytelling의 효율적 활용
1) 교육적 가치
2) 문화적가치
3) 언어적 가치
2. 이야기의 수정
3. 이야기의 소개
4. 이야기의 내용
Ⅲ. 가창중심교육지도
1. 가창의 정의
2. 인간과 노래
3. 가창을 위한 준비
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이야기 중재가 자폐 아동의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 영향(석사학위논문). 서울: 이화여자대학교 교육대학원. http://www.riss.kr/link?id=T12647932
김현민. (2009). PECS 구성 원리를 활용한 단어훈련이 중증 자폐아동의 어휘 습득 및 시도하기
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