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모형을 토대로 한 본 교육과정의 초안은 교사가 직접 활동을 하며 진행하도록 구성하여 교사와 유아가 효과적인 리더십 함양을 통해 만 5세 유아가 초등학교 초기 적응을 할 수 있도록 방법을 제시하였다는 점에서도 실천적 의미가 있다.
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리더십」서울: 도서출판 경문사.
이홍민(2014). 역량평가: 인력자본 역량모형 개발과 역량평가. 리드리드출판, 서울.
이상미 외. 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부. 2014
장금성(2012). 간호사의 임상경력개발 모형구축에 관한 연구. 연세
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리더십」서울: 도서출판 경문사.
이홍민(2014). 역량평가: 인력자본 역량모형 개발과 역량평가. 리드리드출판, 서울.
이상미 외. 간호지도자론. 한국방송통신대학교 출판부. 2014
오창환. 리더십유형과 갈등처리유형이 직무태도에 미치는 영향에
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리더로 일 중심의 성향을 보이며 과업에 의해 부하를 평가하는 것으로 보인다. 더불어 피들러의 상황모형의 상황 호의 성으로 보았을 때도 본인이 속한 지도자는 LPC 척도 총점 56점으로 지도자의 상황 호의성은 낮은 것으로 평가된다. 다시 말
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리더양성
1. 리더반 조직
2. 지도 시간과 장소
3. 지도 교사
4. 진행 순서
5. 소집단 훈련 순서
1) 조직, 인사
2) 토의의 이해
3) 리더의 역할
4) 토의 절차 안내
5) 토의의 유형
6) 토의 문제 잡기
7) 토의와 발표의 방법
8) 토의와 발표
6. 해
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X이론과 Y이론의 관리적 영향
1) X이론이 관리적 행동에 미치는 영향
2) Y이론이 관리적 행동에 미치는 영향
II. 허시와 블랜차드의 상황모형
III. 리더십의 상황요인
1. 과업특성
2. 리더의 능력
3. 부하의 태도와 욕구
4. 리더의 권력
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리더십 이론
1) 리더십의 개념
2) 리더십 이론의 변화과정
2. 허시와 블랜차드의 상황모형
1) 개념
2) 내용
3) 유형
(1) 지시적 리더십
(2) 설득적 리더십
(3) 참여적 리더십
(4) 위임적 리더십
3. 매니지리얼 그리드 이
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리더쉽 연구 (1948년)
관계지향적 행동과 과업 지향적 행동 구분
참여적 리더쉽 - 의사결정시에 구성원들이 리더에 대하여 어느 정도 영향력을
행사할 수 있도록 허용하는 방식의 리더쉽, 부하의 만족과
생산성 향상 효과 보고, 일관성 있는 증
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모형을 이용한 사회적 지지의 종단적 효과 분석, 대한민국 육군, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구조방정식모형의 정의
Ⅲ. 구조방정식모형의 추정
1. 점추정
1) 불편성
2) 효율성
3) 일치성
4) 여러 가지 모수에 대한 점추정
2. 구간추정
1) 모평균
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리더십과 선제적 행동, 업무성과,” 「성균관대학교 경영대학원 경영학과 박사학위논문」
양창삼(2007). 리더십과 기업경영, 경문사.
김범성 (2012), 창업가의 심리적 특성과 기업가정신에 관한 연구-과정모형을 중심으로, 유라시아연구.
김해룡
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