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프로그램이 중학생의 학교폭력 예방에 미치는 영향에 관한 연구. 경기대학교대학원, 석사학위논문.
김화숙(2015). 중학생 학교폭력 방관자 연구 : Q방법론적 접근. 신라대학교대학원, 석사학위논문.
박지영(2015). 멈춰 프로그램을 활용한 학교폭
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프로그램 편성·운영, 연구학교 보고서
황윤환(1999), 구성주의에 입각한 학습자중심의 학습방법의 학습, 학습자중심의 학습방법의 학습, 광주교육대학교부속초등학교, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학생중심수업(학습자중심수업)의
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프로그램의 평가, 연리지, 2005
한국방송통신대학교 편집부 저, 아동복지(2014.2), 한국방송통신대학교, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 아동학대의 원인을 설명
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 학대받은 아동의 신체, 행동, 정서적 징
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자원봉사활동의 문제점
①참여의 문제
②활동내용에 대한 문제
③활용기관의 문제
④청소년 자원봉사관리자의 문제
7.청소년 자원봉사활동의 개선방안
8.청년을 대상으로 하는 자원봉사활동의 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램 보호관리
(1) 컴퓨터 프로그램 보호법
(2) 프로그램 저작권
(3) 프로그램 저작권의 보호
(4) 프로그램의 등록
3. 전산망 관리 운용
(1) 전산망의 개념
(2) 전산망의 구성
(3) 전산망 관련 기관
(4) 전산망 기
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프로그램이다. 그래서 나에겐 매우 더 할 수 없는 좋은 교육 프로그램이라 생각하지만 만약 이와 다르더라도 어떤 교육 프로그램이든 가장 적합한 것은 그 프로그램이 진행되는 사회적 환경과 철학, 유아, 부모의 올바른 사고관 등에 부합하
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프로그램을 개발해야 한다. 이를 위해서 학교와 교사들은 노력해야 한다.
셋째, 당장의 교육 성과에 얽매이기보다 미래를 생각하는 교육정책을 펼쳐야 한다. 현재에 나타나는 문제 해결을 위해 주먹구구식으로 교육정책을 정하는 것이 아니
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프로그램 지원, 장애인 생활시설직업재활시설복지관 및 단체 필요기자재, 아동복지시설 기자재,미취학 결식아동 급식프로그램 운영사업, 모자보호시설 사회적응 및 직업교육필요 기자재, 노인 양로시설 보건의료 및 생활편의 기자재, 외상
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유형이다. 사용 목적은 시뮬레이션이며, 회계적 정의에 근거해 미래를 추정하는 표준계산 원리에 따라 개발된 DSS 모형이다. 월별 예산편성 체계에 활용된다.
표현 모형도 모형 지향 DSS 유형이다. 사용 목적 역시 시뮬레이션이며 특별한 활동
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미래의 장학행정에 대한 가정
Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
제1절 장학의 개념
1. 장학의 의미
2. 장학의 개념 접근
3. 장학의 본질
제2절 장학의 유형
1. 문교장학
2. 학무장학(=교위장학, 지방장학)
3. 수업장학(=교내장학, 학교
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