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회에 북한이 참가하여 공동입장을 하였다는 사실이 고무적인데 당시 북한의 ‘미녀응원단’이 한국에서 큰 이슈를 끌기도 하였다.
6. 광복이후의 체육 사상
가. 민족의 해방
조국광복은 우리 민족의 자주적 독립과 근대국가로서의 면모를 갖
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학회, 2013.
김나혜, 태권도 문화의 변천과정 및 구조 분석, 경희대학교 대학원, 2018.
김기동, 양대승, 태권도 공연의 한류 문화콘텐츠 정착을 위한 제언, 한국체육과학회, 2017.
곽정현, 문화 콘텐츠로서의 태권도, 한국체육과학회, 2017. 미래
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리에이션 활성화를 통한 재교육 활성화
4) 도장의 평가인증제 도입 및 활성화를 통한 지도자 재교육 활성화
5) 지도자의 전문직으로서 직업윤리 확립을 통한 재교육 활성화
6) 지도자 교육연수 품질 향상을 통한 재교육 활성화
7) 지도자 교
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체육과 시간 배당 기준
학년
구분
초등학교
중학교
고등학교
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
시수
102
102
102
102
102
102
102
102
68
68
선택과목
※ 자료 : 교육부(1998), 초·중등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
우리나라 교육과정을 시대별로 조사하여 각 시
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리는 체육수업의 긍정적 태도와 이해를 명확하게 파악해야 한다. 학생들은 운동의 가치를 이해함은 물론 운동을 하면서 기쁘고 즐거워야 g나다. 바람직한 사회적 가치 즉, 협동, 책임, 지도력, 순종, 스포츠맨쉽 등은 운동을 통해서 육성할 수
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체육관 경영요인에 대한 지도자,수련생,학부모의 인식차이, 계명대학교 대학원 논문, 2004.
이경명, 우리 태권도의 역사, 상아기획, 2002.
조광민, 태권도 지도자 재교육 프로그램 모델 개발, 한국스포츠산업경영학회지, 1998.
황정택, 태권도 도
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학회지, 2017, 113-115 참조
4. 참고문헌
한국 스포츠 윤리성의 정책 패러다임의 모색, 임승엽, 임태성, 대한무도학회지, 2017
심판권력으로 인한 태권도 지도자의 윤리적 갈등에 관한 연구, 빙원철, 윤여탁, 이선장, 한국체육철학회지, 2009
태권도
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체육대학원
고명진(2004), 생활체육지도자의 직무만족도에 대한 연구, 조선대 교육대학원
박영숙(2004), 여가·레크리에이션·사회체육, 서울 : 대한미디어
유명수(1997), 스포츠 조직 지도자의 리더십 행동유형에 관한 연구, 한국체육학회지 36
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체육과 교육과정 총론, 대한미디어
- 최예중(1993), 움직임 교육 입문, 태근문화사
- 최의창(1995), 체육교육과정 이해하기 - 다차원적, 다패러다임적 관점, 한국학술정보 학회지
- 최의창(2000), 체육교육탐구, 태근 문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 체육
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회성을 신장할 수 있도록 체육활동을 진행하는 것이 현대에 바람직한 방안이라 할 수 있다.
(4) 루소의 체육사상과 여가선용을 위한 체육
루소도 레크리에이션은 자연주의의 교육에 있어서 필수적인 것이며, 이러한 활동이 생활의 평형을 가
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