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딥스는 결국은 자아를 찾았다. 굳게 잠갔던 마음의 문을 차차 열었던 것이다. 딥스는 모든 것을 거부하며 자신의 천재적인 능력도 숨겨 왔다. 하지만 액슬린 여사의 차분차분한 도움으로 딥스는 일어날 수 있었다. 1. 내용 요약
2. 감상평
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, 아이가 직접적으로 영향을 받는 부모에 관한 문제인데, 정신적인 장애를 지닌 아이를 치료하는 것은 그 아이의 부모의 정신 위생에도 크게 도움이 된다. 이것은 정신장애를 가진 아이를 치료하려면 그 아이의 부모를 먼저 정상적으로 치료
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통해 기탄없이 자기 표현을 하게 허용하고 그 표현을 비평없이 인내있게 받아 준 엑슬린 선생님처럼 이사회에 아이들이 바로 자라기 위해선 아이들을 이끄는 선생님들의 위치와 태도가 얼마나 중요한지 다시 한번 느끼게 된다.
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아이들은 어른들과의 더 이상의 교감도 원하지 않을 것이다. 그리고 그들 자신의 세계에만 빠져들려고 할 것이다. 아이들에 대한 어른들의 이해와 사랑이 뒷받침 될 때 그들은 진정한 자아를 찾고 사회적이 인간이 될 수 있다고 나는 생각한
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지 그 아이만을 탓했지만 딥스를 읽고 나서 그 아이의 행동에는 다 이유가 있다는 사실에 아이들의 세계와 우리들의 세계가 다른데 너무 우리들 세계로만 가두려고 하는 것은 아닌지 고민을 하게 되었다. 아이들이 창조한 세계는 무궁무진한
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노력한다. 딥스는 처음에는 치료 세션에서 강한 저항감을 보인다. 그는 입을 열지 않고 무관심하며, 자신이 원하는 방식으로만 세상을 인식한다. 그러나 버지니아는 그에게 충분한 공간과 시간적 여유를 제공하며 1. 줄거리
2. 감상문
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딥스를 통해 바라본 교사의 역할
딥스는 매우 좋은 환경에서 태어났고, 지능까지도 매우 좋은 아이었다. 하지만 마음속에는 심각한 상처를 입었다. 그 마음을 다독거려준 것은 액슬린 박사였다. 딥스를 읽으면서 액슬린 박사가 딥스에게 해
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딥스는 더 이상 자기 자신을 두려워하지 않는다. 딥스는 이제 치료의 필요성이 없어져서 놀이방을 떠났다. 1. 상처받은 아이 딥스와의 만남
2. 집에 가기 싫어요
3. 마음을 여는 놀이치료
4. 내가 원한대로, 당신이 원한대로, 우리가 원한
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나는 이 책을 읽으면서 하나 더 부모의 역할에 대해 생각해보았다. 부모와 자녀관계라는 것은 매우 중요한 것이다. 아이에게 필요한 것은 장난감도 아니고 놀이방도 아니라 바로 부모의 관심과 사랑 이였던 것이다. 딥스의 부모가 딥스를 가
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때문이기도 하지만 이런 여러 가지 아이들과 함께 지내면서 과연 그들 모두의 면면을 잘 살펴줄수 있을지 스스로 많은 소양을 쌓아야 하겠다는 생각을 하면서 감상문을 마칠까 한다.
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