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협동을 통한 조직유지기능이라고 할 수 있다. 제1절 의사소통의 개념과 기능
2. 의사소통의 기능
제 2절 의사소통의 과정
1. 의사소통의 과정 모형
2. 의사소통의 과정 요소
제 3절 의사소통의 유형
제 4절 의사소통망의 형태
제 5 절
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마음속에 지니고 있는 이미지들을 형상화한다. 상징놀이나 극놀이를 하는 유아들은 매우 언어적이다. 그들은 그들의 상징성을 구체화시키기 위해 언어를 사용한다. 따라서 언어적 가치가 있다고 본다.
5)놀이는 창조적이다
여러 가지 자료들
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마음과 개방된 기회라는 진화의 정신을 나타내고 있으며, 교육을 하고 교육을 받는 것은 문명인의 의무이다. 교육체제의 가치와 내용은 사회적 목적에 비추어 판단되어야 하며 어떤 종류의 것이든 판단을 내리는 데에는 과학적 자료와 방법
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협동학습을 통한 문제 해결
각 주제에 대한 소주제를 만들어 각 모둠 구성원들이 조사하고 이를 모둠 내에서 발표하여 주제에 대한 해결점을 찾아낸다. 주제에 대한 모둠별 해결안은 모둠 대표자가 발표하고 여기에 대한 토론을 전개하여 전
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마음을 열지 않을 것이 분명하므로 인내심과 끈기력을 갖고 그 학생에게 애정·소속감을 느낄 수 있도록 차근차근 노력을 할 것이다. 다른 학생들이 그 학생만을 차별대우한다는 생각을 갖지 않도록 주의하면서 그 학생 사랑이라는 따뜻한 감
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사회적으로도 물의를 일으킬 가능성이 많게 된다. 때문에 사회적으로 용인될 수 없는 본능적 욕구와 정서를 발산시켜 적당한 방법으로 마음을 정화시키기 위해서도 체육활동은 필수적으로 요구된다.
Ⅱ. 신체활동의 의미
신체활동이란, 말
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협동조합 형태의 대안경제나 연대경제, 주거 비용을 낮추는 정책들, 화석연료의 감축과 녹지공간 확대를 위해 일하는 활동가들의 활동 등이 정치적 돌봄의 예라 할 수 있다. 돌봄은 모든 규모의 생명체에 활성화되고 필요한 것으로서, 사회적
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상호작용에 대해 설명하고 이 과정에서 유아의 리더십, 유아의 협동 등을 지도하고자 할 때 필요한 교사의 역할을 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 유아의 사회성 발달 이론
2. 유아의 상호작용, 교사의 역할
III. 결 론
참고문헌
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마음이 여리고, 이타적인 경향성이 있다. 형제들 가운데 부모와 가장 잘 소통하는 것도 대부분 막내이다. 이처럼 첫째와 막내는 뚜렷한 차이를 보이고, 비교적 반대의 성향을 보이는 경우가 많은 것 같다.
하지만 출생순위가 그 사람의 성격을
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사회적으로 바람직한 태도를 익히며 문화적으로 가치 있는 규범을 습득하는 데 초점을 둔다.
다양한 체육 활동에 직접적으로나 간접적으로 참여함으로써 적극성, 협동심, 책임감, 준법성 등과 같은 사회적으로 바람직한 태도를 기를 수 있으
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