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마음을 헤아리는 데에도 도움이 된다. 또한 컬러링과 조형물 작업을 통해 본인만의 개성과 자아를 확립할 수 있어 자세한 자아성찰이 가능해진다.
① 만다라 수업 : 개인 작업과 팀 작업을 병행함으로써 스스로에 대한 이해에 더불어 사회적
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마음과 개방된 기회라는 진화의 정신을 나타내고 있으며, 교육을 하고 교육을 받는 것은 문명인의 의무이다. 교육체제의 가치와 내용은 사회적 목적에 비추어 판단되어야 하며 어떤 종류의 것이든 판단을 내리는 데에는 과학적 자료와 방법
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협동심을 실천하며 긍정적인 관계를 형성하고 있다. 예술 활동에서는 창의성과 몰입을 통해 다양한 작품과 표현을 즐기며, 자연탐구 영역에서는 호기심과 탐구심으로 과정을 즐기며 학습한다. 이러한 모습은 ㅇㅇ이가 자기 주도성과 사회적
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마음, 2017
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
현대 복지국가의 사회복지교육 : 현외성 저, 공동체, 2014
사회복지
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조합적 사고
Ⅱ. 비고츠키의 모든 것
1. 비고츠키의 생애
2. 비고츠키와 사회 문화이론
3. 근접발달지역(Zone of Proximal Development)
4. 비계설정(scaffolding)
5. 효과적인 비계설정의 구성요소
6. 비고츠키 이론의 적용
7. 비고츠키 이론의 공헌점
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Ⅴ. 성격 발달
1. 심리성적 발달
2. 심리사회적 발달
Ⅵ. 사회성 발달
1. 애착 발달
2. 친사회적 행동
3. 반사회적 행동
4. 도덕성 발달
5. 놀이 발달
1) 사물을 이용한 놀이
2) 상장놀이
3) 사회적 놀이
6. 성역할 발달
* 참고문헌
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협동체.
사친회의 효시는 어머니의 교육 ·아동의 건강 ·우생학 ·급식 및 도덕 생활의 향상을 목적으로 1897년 2월 17일 미국 워싱턴에서 A.M.버니의 주도로 개최된 전국어머니회의(The National Congress of Mothers)이다. 그 후 이 회의는 전국어머니사
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협동심을 발휘하고, 교사와의 애착 관계도 안정적이다. 새로운 친구가 오면 호기심을 갖고 다가가려는 태도를 보인다.
발달평가
사회성 발달이 두드러지며, 타인과의 관계 형성과 감정 조절 능력이 발달하는 중요한 시기이다.
예술경험
O월 O
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조합형 학습(combining-mode learning)
Ⅴ. 홀리스틱학습(홀리스틱교육)의 원칙
1. 제 1원칙 : 인간성 최우선
2. 제 2원칙 : 아동 개개인 존중
3. 제 3원칙 : 체험적 교육의 중시
4. 제 4원칙 : 패러다임의 변화
5. 제 5원칙 : 새로운 교사의 역할
6. 제 6
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조합적 사고
Ⅳ. 피아제(Piaget) 인지이론의 강점과 한계
1. 강점
2. 한계
Ⅴ. 비고츠키(Vygotsky)의 약력
Ⅵ. 비고츠키(Vygotsky) 이론의 가정
Ⅶ. 비고츠키(Vygotsky) 이론
1. 사회학습과 자기중심적 언어
2. 조력에 의한 학습 : 발판(sc
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