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특징 : 분석적, 구조적
- 정의적특징 : 고집이 셈
- 잘하는교과 : 수학, 과학
- 동기화 : 점수, 경쟁, 목표제시
- 수업형태 : 발견학습
- 수업매체 : 멀티미디어
- 문제상황과 상담 : 엘리스의 합리적·정의적 상담이론과 관련높음
+ 카겐 - 반성형 :
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
날짜, 그림, 내용면에 적합하게 그림일기를 잘 쓰는 방법에 대해 알 수 있다.
상
날짜, 그림, 내용면 모두를 고려하여 그림일기 쓰는 방법에 대해 안다.
수업 중
체크리스트
중
세 항
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학습을 강조한다
4. 학습자의 참여도를 높이기 위해 다양한 수업 기법을 활용한다
1) 조작적 사고
2) 이야기하기
3) PMR
4) 마인드맵
5) 구두 편지
6) 미완성 부분 완성하기
7) 확언하기
8) 시뮬레이션
9) 노래 만들기
10) 신문 만들기
Ⅶ. 결
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마인드맵 어울리게 꾸미기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
흉내내는 말을 마인드맵으로 찾고 알맞게 꾸밀수 있다.
상
다양한 흉내내는 말을 마인드맵으로 찾고 알맞게 꾸밀 수 있다.
수업 중, 수업 후
개
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학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
1. 지구촌 문제 상황을 마인드맵으로 표현할 수 있다.
2. 지구촌문제를 해결하기 위한 노력을 안다.
3. 해결방안제시 활동에 적극적으로 참여한다.
상
1, 2, 3, 모두 해당되는 경우
수업
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마인드맵 그리기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
앞으로 배울 조선시대의 내용이 무엇인지 안다.
상
우리 조 뿐 아니라 다른 조가 조사한 조선시대에서 배울 내용을 안다.
수업 중
관찰법,
질문지법
중
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정의
Ⅲ. 발명의 기본
1. 메모는 필수. 발명은 반짝이는 아이디어에서 시작한다
2. 항상 의문을 갖자
3. 직접 분해해보자
4. 불편한 점을 찾아보자
5. 문제점을 설명하고 자문을 구하자
6. 상상하고 그려라
7. 긍정적으로 생각하라
8. 주위
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학습) : 날짜 결정하여 공고
독서우체통 시상식
독후감 응모학생 중 선발시상
9월 회계보고
9월 30일
10월
10월 신입생입학 및 오리엔테이션
10월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
추석연휴
연휴
전체적인 커리큘럼수정 및 보완
새로운 교육방법
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학습) : 날짜 결정하여 공고
독서우체통 시상식
독후감 응모학생 중 선발시상
9월 회계보고
9월 30일
10월
10월 신입생입학 및 오리엔테이션
10월 10일 10시 비전센터 / 영어 Level Test
추석연휴
연휴
전체적인 커리큘럼수정 및 보완
새로운 교육방법
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많이 있습니다. 그 사람들에게 장애 체험 후 에 느낀 생각을 편지로 써 봅시다. Ⅰ. 장애인 인권이해 수업의 필요성 및 목적
Ⅱ. 장애인 인권의 이론적 배경
Ⅲ. 장애인 인권이해 수업의 실제
Ⅳ. 수업에 대한 논의
Ⅴ. 결론
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