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환자교육 프로그램이 나아갈 방향을 제시하고 있는 것으로 사료된다. 즉 기존의 교육공급자 중심의 일방적인 패키지화된 교육 서비스의 제공은 점차 교육 수용자 중심의 개별화된 교육 서비스로 변화되어야 하며, 환자교육자는 교육과정에
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만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법을 서술해 보았다. 그리고 문제의 홍○○ 환자의 당뇨병 자기관리를 증진하기 위한 식이요법과 운동요법에 대한 간호교육 내용을 제시하며 생리학적 지표 평가를 포함한 교육효과 평가방법을 기
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교육한다.
pt가 식이요법에
대한 관심이 높아
졌으며 자신이 한
행동이 얼마나 잘못
된 것인지 깨달았다.
그리고 교육한 식이
요법내용을 잘 이해
하는 모습이 보였다. 1.환자에 대한소개
2.진단명
만성신부전증 chronic renal failure, CRF
1>.
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환자를 받지 않는다고하여 소아환자는 실습기간 내에 보지 못하였고, 간 이식환자와 신장이식, AVF환자, HPBS 환자를 많이 보았다.
본 케이스에서 정한 Chronic Renal Disease 환자를 통해 만성신부전에 대해 어떤 질병인지, 증상은 어떠한지, 비특이
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환자의 삶의 질과의 관계를 알아봄으로써 그들의 삶의 질을 향상시킬 수 있는 토대를 마련하는 작업은 상당한 의미가 있을 것으로 본다.
7. 참고자료
강선미(2005). 뇌졸중 이차예방 교육프로그램이 급성기 허혈성 뇌졸중 환자의 자가간호수행
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만성질환자 인터뷰를 통해 인구사회학적, 생활 습관, 건강 문제 등 사례를 조사
1) 만성질환자 인구사회적 특성
만성질환자 사례 신부전
성별
남
나이
57
종교
천주교
교육수준
고졸
결혼상태
기혼
보호자
부인
동거가족
부인, 딸2
직업
기업
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교육정도
7) 종교
8) 본인직업
9) 남편직업
10) 과거병력
11) 가족력
2. 임신과 관련된 정보
1) 산과력(Pariety), 임신횟수(gravida)
2) 분만횟수(para)
3) 조산분만(premature)
4) 유산(abortion)
5) 마지막 월경일(L.M.P)
6) 분만예정일(E.D.C.)
7) 임신기간(G.P
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만성 신부전 환자이다.
16G의 주사바늘이 동정맥루의 동맥측과 정맥측에 꽂혀있다.
WBC 수치가 18.36으로 높았다.
◎목표: 활력징후, 체온, 백혈구 수치가 정상 범위 내에 있다.
감염증상을 나타내지 않는다.
◎계획: 투석 시술 동안 무균적으로
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교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015
임상 영양관리 / 장유경, 변기원 외 4명 저, 효일, 2011 만성신부전
I. 원인
II. 증상
1. 수분 균형
2. 전해질 균형
(1) 나트륨
(2) 칼륨
(3) 인, 황, 유기산들
(4) 칼슘과 인
3. 질소
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환자분들께서는 이런 간단한 것부터 약물, 검사, 수술, 입퇴원 등 여러 가지에 대해 다양하게 물어보시는 경우가 많이 있었는데 그러한 상황에서 정확히 대답을 하는 것 또한 교육적 수행으로서 간호의 중요한 하나의 부분이라는 생각이 들었
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