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영아 주도의 탐색 활동을 통해 발달을 지속적으로 확장할 수 있도록 돕는 환경 구성이 중요하다. 영아발달평가 2학기 만 0세 5명
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만0세)
영 역
발 달 상 황
기본
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태도를 보이며, 사회적 경험을 통해 불안감을 조금씩 덜어가고 있습니다. 부모와 교사는 안정감을 느낄 수 있도록 지원하고, 점차적으로 사회적 상호작용에 자신감을 가질 수 있도록 도와야 합니다. 만 0세 5명 2학기 영아발달평가 연계
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적절한 발달을 보이며, 상황을 이해하고 스스로 해결하려는 태도가 엿보입니다. 앞으로는 더 많은 선택과 자기표현의 기회를 제공하여, 자율성과 사회적 기술이 함께 확장될 수 있도록 지원할 계획입니다. 만 0세 5명 2학기 영아발달평가
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보이며, 사회적 경험을 통해 불안감을 조금씩 덜어가고 있습니다. 부모와 교사는 안정감을 느낄 수 있도록 지원하고, 점차적으로 사회적 상호작용에 자신감을 가질 수 있도록 도와야 합니다. 만 0세 5명 1학기 2학기 영아발달평가 연계
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넓어지고 있다. 스스로 놀이를 시작하고 마무리하며, 방해받지 않고 몰입하는 환경에서 높은 만족도를 보인다. 이러한 성향을 존중하고 점진적인 상호작용의 기회를 확대해주는 것이 필요하다. 만 0세 1학기 2학기 영아발달평가 5명 연계
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중 말랑이 인형에 관심을 갖고 의도적인 탐색을 시도한다. 말랑이 인형을 교사, 친구와 함께 손으로 탐색하며 감각으로 느낀다. 말랑이 인형을 주무르며 느낌에 대한 말소리를 규칙적으로 낸다. 만 0세 1학기 2학기 5명 영아 발달평가
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맞는 그림을 찾아 볼 수 있다. 여러 가지 크기의 통을 탐색하고 통을 두드려 소리를 내보고 크기가 다른 원통 블록을 탐색하고 큰 원통 블록 속에 작은 원통 블록을 넣어보는 등 비교하는 모습을 보인다. 만 0세 2학기 영아 발달평가 5명
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친구들이 먹을 때 자신의 것을 다 먹은 후에도 더 먹으려는 모습을 보이고 평소 변비가 있어 물을 자주 마시도록 돕고 있다. 작은 소리에도 민감하여 자주 깨고 낮잠을 자는 시간이 짧은 편이다. 졸릴 2학기 발달평가 만 0세 5명 (평가제)
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협력 행동이 증가했고, 감각 자극(소리·빛·촉감)에 대한 탐색이 세밀해졌다. 앞으로도 다양한 감각 놀이와 또래와의 공동 활동 기회를 제공하면 전반적인 발달이 더욱 촉진될 것으로 보인다. 1년 관찰일지와 발달평가 만 0세 5명
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감각으로 느끼며 바람, 햇빛, 비등을 감각으로 느낄 수 있다. 과일의 맛을 느끼고 표정과 행동으로 표현해보이기도 한다. 친숙한 물체를 감각으로 탐색하며 주변 공간과 모양을 탐색하는 모습을 보인다. 만 0세 1학기 2학기 발달평가 5명
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