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평가
궁금한 점이 있을 때 교사에게 “뭐야?” 라고 궁금증을 표현함으로써 교사가 알려 주는 간단한 단어를 모방하여 발음해볼 수 있다. 색연필로 애벌레를 색칠 할 수 있고 여러색을 인지하고 언어로 표현할 수 있다. OO는 잠이 들면 숙면에
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관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
바깥놀이 갈 때 필요한 물건을 제시하니, 준성이가 관심을 보여서 “OO야 바구니에 OO가 많이 보던 물건들이 담겨 있네? 어떤 물건
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기저귀를 만지며 “OO 쉬했네, 기저귀 갈까?” 라고 묻자 들고 있던 소꿉놀이 그릇을 흔들며 “할머니가 갈았어” 라고 말한다. 교사가 “언제? 집에서 갈았지?”라고 묻자 “응” 하고 대답한다.
관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임
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관찰기록 만1세 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만1세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
구긴종이에 물감을 찍어 교사가 종이에 찍는 모습을 보여주었다. 교사가 구긴 종이를 OO에게 주자 손에 구긴 종이를 잡고 물감을 종이에 찍는다.
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평가
OO가 가정에서는 잘 먹지 않고 편식을 한다고 하는데 어린이집에서는 편식하지 않고 대부분의 음식을 잘 먹는다. 음식을 좋아해 입에 음식이 있는 상태에서 삼키지 않고 계속 입에 넣어 다 삼킨 후 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있다.
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것을 인지하고 있고 동생반 아가도 못만지게 저지할 정도로 잘 파악하고 있다. 1. 관찰일지
- 일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동
2. 발달평가
- 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구
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평가
자유롭게 놀이를 할 수 있도록 하자 가장 먼저 언어영역으로 이동하였다. 책장에서 자신이 보고 싶은 책을 스스로 찾아 그림을 탐색한 뒤 선생님에게 읽어달라는 표현을 하였다 달팽이집 노래를 알고 따라부르며 몸으로 표현하였다. 달
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평가
기어서 올라가면 위험하다는 것을 알려주며 손잡이 잡고 올라가는 방법을 알려주가 양손잡이를 잡고 한계단씩 조심히 올라가는 모습이었다. OO는 간단한 단어로 짧은 문장을 구성하여 이야기 할 수 있으며 교사의 말을 잘 이해하고 맞는
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평가
OO는 손짓이나 옹알이로 의사표현을 하며 친구가 다가갔을 때 울음을 보이는 경우가 많아 친구와 함께 놀이 활동을 할 수 있게 지원하고 있다.
만1세 1학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영역
관 찰 내 용
일상
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평가
감각기관으로 눈을 경험하며 적극적으로 탐색한다. 눈 위에서 신체를 움직이며 기본운동을 시도한다. 눈 위에서 신체를 조절하여 한 발로 발 구르기를 시도한다.
만1세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만1세
영
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